自读感悟 体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 自读感悟 体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计－教学教案   自读感悟体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计  自读感悟体味深情——《宋庆龄和她的保姆》教学设计教材分析：《宋庆龄和她的保姆》是九年义务教育第十二册教材修订后的新增篇目，在教材中被支配在第二组，属略读课文。全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人故事，赞扬了宋庆龄敬重喜爱劳动人民，真诚平易对待他人的优秀品质。文章截取了她们相处的几个生活片断展开表达，语言朴实，内容生动，感人至深。教学中应抓住她们之间的身份差异，体会人物语言、行为，进而理解人物的崇高品质和文章的思想感情。设计特色：自读点拨拓展感悟课前预备：搜集资料，了解宋庆龄和柯岩。教学要求：1、学习课文，体会宋庆龄敬重爱戴劳动人民的优秀品质，并从中受到高尚情感的熏陶。2、抓住人物的具体事例和具体表现，理解课文表达的思想感情。3、培育自主阅读，合作沟通的能力，提高综合分析，自主表达的能力。教学流程及设计意图：一、启发谈话，引入新课，审题激疑，感知内容。1、你听说过宋庆龄这个名字吗?对于她你了解多少？〔关注学生认知基础，为新课教学作好铺垫。〕2、你了解宋庆龄的保姆吗？她们之间会发生什么样的故事呢？板书课题。〔自由谈话，有意识地引发对比，在宏