小学语文五年级上册第七单元课时练习.doc

(整理)小学语文五年级上册第七单元课时练习. (整理)小学语文五年级上册第七单元课时练习. PAGE / NUMPAGES (整理)小学语文五年级上册第七单元课时练习. 精选文档 圆明园的毁坏 年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标： 认识 6 个生字，会写 14 个生字，能正确的读写“估计、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、举世有名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍奇宝”等词语。 能正确、流畅的朗诵课文，正确的背诵三、四自然段。 理解课文内容，培育学生的爱国主义感情。 学习作者的表达特色，学习与运用收集、整理资料的方法。 导学过程： 第一课时 学生自学 一、收集整理资料。 我要收集整理圆明园的资料， 进行仔细阅读，上课时读给同学们听。 二、我会读。 课文写得真好，我要仔细的读一读，把它读正确、流畅。 把下边的词语多读几遍，读正确，并抄录一遍 估计、损失、殿堂、销毁、珍宝、灰烬、饱览、举世有名、众星拱月、富丽堂皇、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍奇宝 三、联系上下文或查词典理解下边的词语。 不行估计 : 众星拱月： 精选文档 精选文档 富丽堂皇： 玲珑剔透： 四、再读课文，思虑： 为何说圆明园是园林艺术的珍宝、建筑艺术的精髓？ ———————————————————————————— ———————————————————————————— ———————————————————————————— —————————————————— 为何又说它是世界上最大的博物馆、艺术馆？ ———————————————————————————— ———————————————————————————— ———————————— “圆明园不只建筑雄伟，还珍藏着最宝贵的历史文物。 ”一句是个什么句子？在文中起什么作用？ 五、怀疑问难。 在念书中，我还碰到了下边的问题没有解决： ———————————————————————————— ———————————————————————————— ———————————— 精选文档 精选文档 第二课时 讲堂商讨 一、沟通自学部分的内容。 二、小组合作商讨。 联系课文和相关资料，谈谈从划曲线的部分领会到了什么？ （1）圆明园的毁坏是祖国文化史上不行估计的损失，也是世界文化史上不行估计的损失。 （2）他们把园内凡是能拿走的东西，通通掠走；拿不动的，就用大车或牲畜搬运；实在运不走的，就随意损坏、毁坏。 课文题目是“圆明园的毁坏” ，但作者为何用那么多笔墨写圆明园往日的绚烂？ 三．写一写。 学习了本课后，把你自己的感觉写出来。 ———————————————————————————— ———————————————————————————— ———————————— 四、作业：背诵课文三、四自然段。 狼牙山五壮士 年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标： 精选文档 精选文档 1、认识 10 个生字，学会本课 14 个生字。正确读写“曲折、坠落”等词 语。 2、有感情地朗诵课文，背诵描绘五壮士勇敢跳崖的部分。 3、理解课文内容，认识狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英豪事迹，感觉五壮士爱惜民众、敌视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 4、意会课文写人记事的方法，提升表达能力。 导学过程： 第一课时 初步预学 一、课前预习： 1、收集相关抗日战争的历史资料，读一读。 2、仔细读课文两遍，画出生字新词及感觉深刻的句段。 3、读读写写。 曲折 坠落 日寇 抡圈 壮烈 绝壁峭壁 居高临下 赴汤蹈火登攀 纵身 雹子 磨盘 尸体 抬头挺胸 震天动地 斩钉截铁 4、经过联系上下文或查词典理解以下词语及自己不理解的词语。 聚精会神： 居高临下： 抬头挺胸： 5、再读课文，理清课文表达次序，想想哪些内容是作为要点写的。 接受任务→（ ）→（ ）→ （ ）→跳下绝壁 6、读了课文，你有什么疑问？请写在下边。 二、小组合作： 1、找出能表现五名战士无愧于“壮士”这一称呼的句段，谈谈自己从中领会到了什么。 、收集描绘英豪人物的成语。 第二课时 讲堂商讨 一、沟通“初步预学”内容。 精选文档 精选文档 二、理解要点词句：读下边的句子，想想画线部分的意思，谈谈句子幸亏哪里。 1、为了不让仇敌发现民众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走！”带头 2、立时，石头像雹子同样， 带着五位壮士的信心， 带着中国人民的愤恨，向仇敌头上砸 三、小组合作，议论沟通： 课文两次讲抵达成掩护任务，哪一次是作为要点来写的，为何要这样 写？ 四、练习有感情地朗诵课文，背诵描绘 壮士跳崖的部分。 五、摘抄描绘英豪人物的成语，看谁写得多。 你还知道哪些 英豪人物，请把他们的名字写下来： 古： 今： 23《难忘的一课》预