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2018 年二级心理咨询师强化试题及答案 七 ! 2018 年二级心理咨询师强化试题及答案七 后学习的材料对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用叫 (B)。 前摄抑制 (B)倒摄抑制 (C)前干扰 后干扰 2.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫 ( A) 。 系列位置效应 (B)前摄抑制 (C)倒摄抑制 记忆顺序效应 3.通过思维，能从已知推断出未知来， 这说明思维具有 ( C)的特 点。 直观性 (B)形象性 (C)间接性 1 概括性 4.概念所包含的事物的本质属性称为概念的 ( A) 。 内涵 (B)外延 (C)本质 含义 5.属于这个概念的个体叫概念的 ( B) 。 内涵 (B)外延 (C)范围 广度 6.个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识 和经验的过程 叫( B) 制造概念 (B)概念的掌握 (C)制作人工概念 形成人工概念 7.已有的知识和经验对解决新问题的影响叫 ( A) 。 迁移 (B)干扰 (C)抑制 启发 2 8.会骑自行车有助于学骑摩托车，这是 ( B)。 系列位置效应 (B)正迁移 (C)负迁移 技能学习 9.从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法 叫( B)。 技能学习 (B)原型启发 (C)灵感 顿悟 瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发， 发明了蒸汽机， 这 是( A)。 原型启发的作用 (B)学习迁移的作用 (C)定势发挥了作用 功能固定性的作用 从事某种活动前的心理准备状态叫 ( B) 。 思想准备 (B)定势 (C)问题解决的策略 动力定型 3 一大一小但一样重的两个木盒， 掂起来总觉得小的重， 这是由于( B)的 作用。 迁移 (B)定势 (C)原型启发 动力定型 人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫 ( D) 。 符号系统 (B)内部言语 (C)语言 言语 14.讲课时用的言语形式主要是 ( C) 。 内部言语 (B)对话言语 (C)独白言语 书面言语 用来支持思维活动进行的不出声的言语叫 ( C)。 默读语言 (B)外部言语 (C)内部言语 4 背诵言语 布洛卡中枢又叫 ( A) 。 言语运动中枢 (B)视，觉性言语中枢 (C)书写性言语中枢 听觉性言语中枢 威尔尼克中枢又叫 ( D) 。 言语运动中枢 (B)视觉性言语中枢 (C)书写性言语中枢 听觉性言语中枢 布洛卡中枢受到损伤将会发生 ( A) 。 表达性失语症 (B)接受性失语症 (C)失读症 失写症 患者发音器官正常，但说话闲难，说不出连贯的话语，这种失语症 叫( B) 0 (A) 接受性失语症 (B)表达性失语症 (C)失读症 失写症 5 威尔尼克中枢受到损伤会造成 ( B) 。 表达性失语症 (B)接受性失语症 (C)失读症 失写症 患者听觉器官正常， 能听到声音但不能分辨语音， 对字词也失去了理解的能 力，是因为 ( B) 中枢受到损伤造成的。 布洛卡 (B)威尔尼克 (C)书写性言语 视觉性，言语 视觉性言语中枢受到损伤的病人 ( D) 。 不能写字、画画了 (B)听不懂别人说的话了 (C)说话发生了困难 理解字词的含义发生了困难 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫 ( D) 。 创造性忠维 (B)理想 (C)表象 想象 6 栏目推荐： 7