高速公路教学大纲.pdfVIP

高速公路 一、课程说明 课程编号： 120914Z10 课程名称：高速公路 /Expressway Engineering 课程类别：专业教育课程 学时/学分： 24/1.5 先修课程：路基及防护工程铺面工程道路勘测设计 适用专业：土木工程专业 教材： [1] 张廷楷 . 高速公路概论 .北京：人民交通出版社， 2002. 教学参考书： [1] 郗恩崇 . 高速公路概论 .北京：人民交通出版社， 2005. [2] 赵一飞 ,杨少伟 . 高速公路设计 .北京：人民交通出版社， 2006. [3] 杨林 ,单炜 . 高速公路 .北京：科学出版社， 2010. [4] 中华人民共和国行业标准 . 《公路工程技术标准》 (JTGB01-2014)北京： 人民交通出版社， 2014. 二、课程设置的目的意义 高速公路是土木工程专业课群组的一门专业选修课， 也是道路工程方向课群 组的一门主干专业课。该课程是研究高速公路的规划、设计、沿线附属设施、养 护和管理技术的学科。 高速公路是为汽车运输提供特别服务的交通基础设施。 高 速公路具有行车速度快、 通行能力大、 运输成本低、 行车安全舒适等经济技术特 点，有利于节约土地资源、降低能源消耗、减少环境污染、提高交通安全性，对 国民经济的发展及改善人民生活水平具有重要意义。课程具有很强的专业特点。 其教学目标是使学生掌握高速公路及其立体交叉的规划、 设计的理论、 标准 及方法，熟悉高速公路沿线设施、 环境保护与景观设计的有关概念、 理论和方法， 学习工程特点和技术要领， 学习相关的各种技术规范及应用。 培养学生灵活运用 高速公路建设与管理的基本理论和基本知识，分析和解决工程实际问题的能力。 三、课程的基本要求 知识： 了解公路的分类与分级、 高速公路的功能和特点； 根据道路设计的基 本原则及高速公路标准进行路线平面、 纵断面、 横断面几何设计及优化； 掌握高 速公路立体交叉形式及匝道设计原理； 了解高速公路照明系统、 收费系统、 监控 系统、及智能交通系统的基本概念。 能力：通过讲解和讨论， 从工程应用的角度将高速公路的基本理论和技术转 化为分析、 计算和设计等工程实践， 培养道路工程专业理论与技术实践能力； 具 备对高速公路的线形、 横断面、立体交叉等进行综合设计计算的能力和对计算结 第 1 页/ 共 3 页 果的正确性进行判断或校核的能力； 初步具有使用专业设计计算程序的能力； 同 时具备清晰、 简洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力， 以及对问题提出多 种解决方案、选择不同计算方法，以及对计算进行简化和举一反三的能力。 素质：构建高速公路的理论、 技术及设计方法体系， 通过课程中的分析讨论 辩论环节， 培养分析沟通交流素质， 建立从方案到应用、 实践结合理论的思维模 式，培养严谨求实的科学态度， 养成良好的职业道德和职业精神； 通过案例设计 研讨模式， 培养自主学习和终身学习的意识， 形成具有较强的专业素养和宽阔的 专业国际视野，主动关心国际行业发展动态的素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学