高职高考语文总复习：第一部分语言知识与应用第五章辨析并修改病句40.pptxVIP

【考情分析】 病句是近几年高职高考的一个传统考点。在近几年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分)、考查形式稳定,考点略有变化。2012年至2017年的考查形式都是语句(yǔjù)的形式,均是以选择题形式给出四个句子，找出没有语病的一项进行考查。给出的句子大部分为报刊杂志上出现的并不复杂的句子，具有一定的代表性和时代性。 2012年的考查点是不合逻辑、成分赘余、表意不明,2013年的考查点是结构混乱、搭配不当、成分残缺、表意不明,2014年的考查点是表意不明、搭配不当,2015年的考查点是语序不当、成分赘余、表意不明,2016年的考查点是成分残缺、结构混乱、搭配不当；2017年则重点考查了搭配不当、成分残缺、不合逻辑等。综合来看,近几年本题难度不大,比较稳定。;【考纲解读(jiě dú)】;【知识(zhī shi)梳理】; 2.多层状语语序不当。多层状语的排列顺序:(1)表目的或原因的介宾短语,(2)表时间或处所的短语,(3)表语气或对象的短语,(4)表状态或程序的短语,后面修饰的是动词(中心语)。如: 在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。 (改为:许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈。) 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。 (表示时间的介词结构“于今年5月底”应置于表示情态的状语“联合”前面。) 3.修饰语位置不当。 我国棉花的生产,长期(chángqī)不能自给。 (定语“棉花”与中心语“生产”位置颠倒,应改为“我国生产的棉花”。); 4.虚词位置不当。 他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (“他”应移到“如果”的后面(hòu mian)。两个分句为同一主语时,关联词在主语后面(hòu mian);不同主语时,关联词在主语前面。) 留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。 (副词和连词位置不恰当,表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后面(hòu mian)。); (二)搭配不当 句子成分能否搭配,主要受逻辑事理和语言习惯的制约。合乎逻辑事理、合乎语言习惯,句子成分搭配就合理,否则就会出现搭配不当。搭配不当的情况主要有:主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配???当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。 1.主谓搭配不当 今年,该市的棉花生产,由于合理密植,一般长势良好。 (“长势良好”说的是“棉花”,不是“生产”,主谓不能搭配,应将“生产”删去。) 春风一阵阵吹来,树枝摇曳(yáoyè)着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。 (“月光”“树影”不能“发出沙沙的响声”。); 2.动宾搭配不当 解放前,爸爸和哥哥(gē ge)两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 (“养活”的只能是“人”,不能是“生活”。) 他带领技术人员足足奋斗了100天,终于完成了一种造型美观、性能可靠的新型吸油烟机。 (“完成了”后应搭配“……的任务”或将“完成了”改为“研制成功了”。); 3.定语、状语、补语和中心语搭配(dāpèi)不当 母亲有双聪明能干的手,什么都能创造出来。 (聪明与手搭配(dāpèi)不当,属于定语和中心语搭配(dāpèi)不当,可将“聪明”改为“灵巧”。) 同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。 (教室不能打扫得“整整齐齐”,这属于状语和中心语搭配(dāpèi)不当,可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。) 听完同学们的发言,他沉思了少许。 (“少许”不表时间,只表数量,补语与中心语搭配(dāpèi)不当,改为“一会儿”。); 4.一面与两面搭配不当 做好教书工作决定一个人是否(shì fǒu)具备起码的职业道德水平。 (“做好”与“是否(shì fǒu)”不能一一对应。可在“做好”前加上“是否(shì fǒu)能”。) 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。 (“白眼”和“青睐”指相反的两面,但句末的“温暖”只适用于一面,应改为“冷暖”。); 5.关联词语搭配不当 应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。 (正确的关联词搭配应该(yīnggāi)是:无论……还是……都……。) 成对的关联词语有一定的搭配习惯,不能任意组合。有些关联词语搭配的词语不同,表示的关系也不同。如: 固然……也……(表示递进关系);固然……但是……(表示转折关系); 一……就……(