《4.2.1直线、射线、线段》(优秀课件).ppt

4.2直线.射线.线段 第一页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 3.2线段、射线、直线(1) 学习目标 学习目标： 1、弄清直线、射线、线段的联系和区别. 2、掌握直线、射线、线段的表示方法. 3、理解直线的基本性质. 第二页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 我们一起感受现实中 的直线 丰富多彩 第三页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 运动场爬竿 跑道线 输油管 第四页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 苏通长江大桥 苏通大桥，位于江苏省东南部，连接南通和苏州两市，全长34.2公里 第五页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 一个方向无限延长 都可以近似地看做射线 第六页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 1969年8月1日，科学家为探索宇宙的奥秘，用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的光线（激光），这束光走了38万千米到达月球。 38万千米 第七页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 请欣赏下列图案 第八页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 用线段、射线或直线可以创造出美丽的图案 线段、射线或直线与我们的生活密切相关，让我们一起认识它们的性质特点。 第九页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 在小学四年级上册，我们已经学过了直线、射线、线段． 请你还记得直线、射线、线段的特点吗？ 直线 射 线 线段 温故而知新 第十页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 1、线段、直线和射线的相同点和不同点。 能否测量长度 不同点 端点个数 名称 直线 射线 线段 没有 2个 1个 能 不能 不能 相同点 能否延伸 不能延伸 向一端延伸 向两端延伸 填写表格： 都 是 直 的 联系： （1） 线段向一端无限延长形成射线，向两端无限延长形成直线。 （2） 射线、线段都是直线的一部分。 第十一页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 下面我们进一步对他们学习研究 第十二页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 讨论一 第十三页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 讨论 以上问题，反映了直线有如下基本事实： 2、经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 存在 唯一 简述为：两点确定一条直线 第十四页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 你能从生活中举出应用“两点确定一条直线”的例子吗？想想看 ？ 想一想： 第十五页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 “两点确定一条直线”的应用： 1、植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。 第十六页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 2、建筑工人在砌墙时，这样拉出的参照线就是直的。 第十七页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 3、木工师傅先将墨线两端确定，在拉弹墨线，这样弹出的墨线也是直的。 第十八页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 ·A ·A ·Ｂ （1）过一点A可以画几条直线？ （2）过已知两点A、B可以画几条直线？ （无数条） （一条） · 画一画 第十九页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 （3）平面上有A、B、C三个点，可以确定___________条直线.(过两点作一条直线) （1）可以画三条直线 （2）只能画一条直线 C B A A B C 一条或三条 画一画 第二十页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 （1） 画一条长3厘米的 。 ( ) A、直线 B、射线 C、线段 （2）经过两点能画（ ）条直线。 A C A、1 B、3 C、无数 1、选择正确答案的番号填在括号里。 （3）经过一点能画（ ）条直线。 A、4 B、20 C、无数 C 学以致用 巩固练习、深化概念 第二十一页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 A B 表示：① 用两个大写英文字母表示，无先后顺序。 l 表示：② 用一个小写英文字母表示 。 由于两点确定一条直线，我们可以用下列方式表示直线： 直线 AB(或直线BA) 直线 l 3、直线的两种表示方法： 第二十二页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 A B 用线段的两个端点的大写字母表示，记作: 线段AB (或线段BA) b 用一个小写字母表示 记作: 线段 a 线段 线段、射线的表示方法 O P 用射线的一个端点和射线上的一个点来表示记作:射线OP 射线 写在前面 O 用一个小写字母表示 记作: 射线 b a 第二十三页，编辑于星期二：十七点 五十三分。 ——是是非非 M N 1、观察图形，判断下列说法是否正确 O （1）、直线OM和直线MN是同一条直线（ ） （2）、射线NM和射线NO是同一条射线（ ） （3）、射线OM和射线ON是同一条射线（ ） （4）、射线NO比线段NM短