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一年级上册英语教案 Module 3 Unit 2 外研社 第 3 页 令。 3. 感知英语游戏，进一步培养学习英语的 兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活 动并乐于掌握活动主动权的主动性。 教学重难点： 【教学重点】 能听懂，发出 Point to the... 指令并做出相应 的动作。对指令用语并作出正确回应。 【教学难点】 能发出和听懂指令并能正确执行指令。 课前准备： Tape recorder, Multimedia, PPT ， 教学过程： <一> 热身 1、 Let ’s sing a song. 听磁带唱歌曲 Good morning, Sam 【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学 生兴趣。 第 4 页 2、 Have a chant. 随节奏边做动作边说歌谣。 【设计意图】将上节课所学重点编入 chant, 通 过 chant 口语练习 , 复习旧知，热身。 <二> 新知呈现 1. Let ’s learn: classroom PPT 呈现教室画面，呈现教室内物品： window/door/ desk/chair. 教师带领学生找到相 应物品，利用实物展示给学生看并带读正确发 音。教师领读几遍。 用相同的方法教授所有的新单词。 让学生在教室 里面指一指，说一说。说的过程中，教师纠正发 音。 【设计意图】在教室情境中教授新单词， 遵循词 不离句，句不离词。 2.. play games : 看口型猜单词 教师通过夸张的口型说单词， 但不发出声音。 学 生通过观察老师的口型， 猜出对应的单词并大声 说出来。 第 5 页 【设计意图】有趣有新意的游戏有助于吸引学生 注意力，让学生在玩中学，学中玩。 3..Read and match 教师请一名学生听指令做动作， 如：“Hi, Linda , point to the door, please ！”让学生做动作，反复 请几名学生操练后，全班练习。 【设计意图】低年级学生利用动作边说边做有助 于学生在情境中理解指令。 <三 > 操练对话 1. Listen and repeat/Say and do ：activity 1 让学生打开书本仔细看图，模仿录音的发音 . 在播放一遍录音， 让学生边听， 变模仿发音边说 边做。 【设计意图】让学生熟悉课文， 训练听力和纠正 发音。课文的情境再现加深学生对于问候语 适用场合的理解。 2. Listen and point: activity 2 让学生听音，指一指“ Point to the... ” 第 6 页 让学生听音，利用句型“ Point to the... ”指一 指他们熟悉的小朋友 。教师还可以利用班级 的学生，教师说“ Point to Linda! ”学生需要