小学六年级数学《问题解决》教学设计.pdfVIP

《问题解决》教学设计 教学设计：林小红。 教学内容：教科书第 14～15 页的例 9 及“做一做”。 教学目标： 1．使学生认识求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题模型特征，进一步学 会用线段图分析数量关系，掌握解答这类问题的思路和方法，并能正确列式计算。 2 ．使学生经历应用分数乘法解决问题的过程， - 体验问题解决策略的多样性，进一步 培养学生分析、比较、推理的能力，能运用数形结合思想帮助理解、分析数量关系。