一年级上册语文教学设计8雨点儿人教.pdf

一年级上册语文教学设计 8 雨 点儿人教 第 3 页 导读准儿化音） 二、初读全文，整体感知。 1．真好，雨点儿可开心了，它们都从云彩里飘 落下来， 飘呀飘呀飘到我们的课文中去了， 让我 们一起到文中去找一找吧。 读书之前， 先看清老 师的小提示： 自由读课文，难读的生字请拼音宝 宝帮忙，多读几遍，争取读正确读通顺。 （读书 时背挺直，脚放平，书拿正。 ）轻轻地把书翻到 87 页。 2．圈出生字，标好自然段。 3．全班齐读课文。 三、学习生字 小朋友们读得真认真， 接下来我们进行识字大闯 关游戏，有没有信心。 1．请闯第一关——你会我也会（词语） 1）真的会吗？会就赶紧自己读一读吧。——谁 来当小老师带大家读。 2 ）去掉拼音还认识吗？自己试着读一读——开 火车。 3）这么多小朋友想读，大家一起来读读，老师 用心听听，哪个小朋友读得最认真。 2．请闯第二关——你记我也记（单个生字） 第 4 页 记什么？ （记生字）记生字有哪些办法？方法很 多，就看你们会不会记， 同桌选 1 个最难记的字 记一记。——你记住了哪个字？随机出示生字卡 片，并引导归类识记（指名说，同桌说） 加一加：清、飘、空、答 换一换：彩、飘 谜 语：问、回 生活中：彩、数。 3．下面进入第三关——你摘我也摘 谁来摘？开火车玩摘果子游戏。 四、学习第一自然段。 1．看到你们那么棒，云妈妈带着更多的雨点儿 来了，到底来了多少雨点儿呢？我们拿起手指一 起来数数， 1、2、3、4……你数清楚了吗？唉， 这么多的雨点儿真是数也数不清， 可以说——出 示词语：数不清的雨点儿（自由读——指名读 2 生——老师也想读， 范读——谁再来读——男生 读——女生读——齐读） 2．说话训练：雨点儿多得数不清，还有什么也 多得数不清？指名说，随机出示图片。预设：数 不清的沙子 （好大一片沙漠呀）数不清的星星 （多 美的夜晚）数不清的人（真是人山人海啊） 数 不清的树 （那肯定是一个茂密的森林） 数不清的 头发 （真是一个善于观察的孩子）数不清的花 （百 第 5 页 花齐放）数不清的鱼 3．学习句子：数不清的雨点儿，从云彩里飘落 下来。 师：数不清的雨点儿从哪里来呀？（云彩里）出 示句子，自己读一读吧。 师：雨点儿雨点儿，你从哪里来呀？（问 2 生） 现在我就是雨点儿， 谁来问问我？指名问——一 起来问问我吧。 哇，这么多雨点儿，雨点儿雨点儿，你们从哪里 来呀？ 现在，谁来读这句话？自己先试一试； 你来读 （2 生）——男生读——女生读——齐读。 五、学习 2、3、4 自然段 1．出示图片：大雨点儿和小雨点儿在半空中相 遇了，他们还在说着话呢！ 请你读读课文 2-4 段， 去听一听他们在说些什么呀？ 2．大雨点儿和小雨点儿在说什么呀？（指名） 哦，原来他们在一问一答呢！ 3．我就是大雨点儿，你们是小雨点儿，我来问 问小雨点儿“你要到哪里去 ?”