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分数的意义课堂实录 课前谈话：（自我介绍）大家认识我了，我还不是很认识大家，等会我们在上课过程中慢慢聊 ……你们一定很优秀，才有资格到这儿来上课（指阶梯教室）……这儿教室好，很现代……我们来数数，音箱有几个……饮水机有几个……灯有几个，数学老师就是喜欢数，…… 上课： 师（板书分数 3/4）：我们已经认识了，它你认识吗？谁能说说你对它的认识？ 生：把一张纸平均分成四份，取其中的 3 份 师：（复述）哦，把一张纸喀嚓喀嚓剪成 4 份，其中 3 份是 3/4 生：把一个苹果平均分…… 生：把一个西瓜平均分……. 师复述：把任何一样东西，比如是（生：苹果、西瓜…..）平均分成 4 分，其中三份是 3