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28* 《我的舞台》教学设计（一课时）
执教者：丽晶小学 熊仁伟
教学目标：
1． 在读中感悟舞台对“我”具有极强的吸引力；
2 ． 在理解课文内容的基础上，掌握作者的写作方法。
教学过程：
一、 整体感知，思考“我”的舞台分别都在哪里？
1． 过渡语：同学们，课文以“我”的成长经历为线索，请大家边自由读课文，边思考：
作者依次写了“我”的哪些舞台？
2 ． 学生自由读文，教师巡视。
3． 点名学生汇报，教师相机板书。
4 ． 过渡语
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