高职建筑装饰设计专业手绘效果图的教学改革微探.docVIP

高职建筑装饰设计专业手绘效果图的教学改革微探.doc

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高职建筑装饰设计专业手绘效果图的教学改革微探 Explore the educational reform about the hand-painted renderings of Architectural design of Vocational college 摘 要:人类历史的发展离不开对自身居住环境的规划与绘制,手绘效果图表现的方式和内容也与其它学科相互依存,共同发展着;学生在转变为职业的知识技能型人才的过程中学习绘制效果图光凭兴趣和热情是不够的,走出去引进来,是引导学生树立正确的学习观就业观的最好途径。手绘效果图的成功以否,是不以设计者的意志为转移的,社会接受与市场检验才是它唯一标准。城市装饰装修离不开手绘效果图,新农村建设过程中同样也需要手绘效果图。 关键词:高职;手绘效果图;设计者;建筑装饰设计 Abstract:Development of human history is inseparable from their own living environment, planning and mapping. The methods and content of performance of hand-painted map are linked with other subjects. The interests and enthusiasm is not enough for students to learn how to draw the effects map when they they are developed into professional talents of both knowledge and practical skills. The best way to guide students to establish the proper concept of learning and getting a job is to go out of the campus and step into the society. The success of hand-painted map doesn’t depend on the will of the designers. The only standard is that whether the society need the map and the map should be tested by the market. The decoration of city can do without the hand-painted map. The construction of new village also need the hand-painted map. Key words:vocational college; hand-painted renderings; designer; architectural design 引 言 现代社会进入了一个多元的时代,不同文化与不同流派之间相互交融,渗透在我们生活的方方面面,使人们的生活变得更加多彩多姿。人们不但从现代生活中感受到科技发展给自己生活带来的种种便利,也感受到通过工艺制作的方式把流淌了的时空再还原、呈现在眼前的惊喜。现代与传统、信息化与手工业的相辅相成是我们这个时代永不过时的主题。在电脑普及的今天,尽管电脑制图已成为便捷高效率的工作方式,然而,就象电脑程序不能代替人脑思维一样,电脑制图也不可能代替人工手绘图。在实际工作或就业过程中,电脑绘制的装饰效果图更不可能完全取代手绘的效果图。在设计的过程中,我们需要的是一种丰富的形象思维和缜密的抽象思维的综合多元思维方法。其主要的表现特征与形式就是手绘效果图。这个过程是设计师对设计课题的设计理念与艺术修养的体现,用快速、准确、简约的方法将设计师大脑中瞬间产生的某种意念、思想、形态迅速地在图纸上记录并表达出来,并以一种可视的形象与业主进行视觉交流与沟通,为该工程合约的签订打下良好的基础。手绘效果图的训练对—个未来的专业设计师来讲是非常必要的。这种技法的掌握也有利于提高日后对电脑数码绘图的处理能力。手绘能力的训练有助于加强设计师对空间的想象能力与空间效果的感受力,进而提高造型能力和审美素质。手绘效果图快速徒手表现能迅速捕捉设计师的灵感和创意,并能在短时间内反复推敲设计方案。因此,设计师的徒手方案图稿与其他创造思维的配合,将意图表现得淋漓尽致。所以许多著名的世界建筑师、室内外环境设计师常把手绘效果图作为表现手段,快速记录瞬间的灵感和创意。在今天日益发达的计算机效果图面前,手绘能够更直接的同设计师沟通。它是衡量设计师综合素质的重

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