《归园田居-陶渊明》课件.ppt

归园田居 ——陶渊明 第一页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 教学目标：? 1、掌握重点的字词，疏通文意。 2、 解读诗人的思想和诗歌的主旨。 3、? 简单了解诗歌的艺术风格。 第二页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 陶渊明 开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界． 又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。 第三页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。 第四页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误入尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 少年时期 适应 天性，本性 田园生活 尘世的罗网，这里指仕途 笼中鸟 池中鱼 水潭 第五页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲 守住愚拙，指不随波逐流，固守节操 模糊，昏暗 轻柔而缓慢地飘升 村落 枝头 门庭 世俗的杂事 空室 闲暇 动词，遮蔽 第六页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 久在樊笼里， 复得返自然。 官场生活 田园生活 第七页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 “归园田居”这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？ 思考 归 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？ 探究、合作 第八页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 1、从何而归？ 官场 尘网、樊笼 对官场的厌恶 2、为何而归？ （1）本性爱田园 （2）官场黑暗，无自由，无法实现抱负、理想，作者归隐田园为独善其身 第九页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 如何理解“羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊”？ 运用生动形象的比喻，说明作者身在官场，而心系田园的心情，表达了作者对田园生活，对自由的向往。 3、归向何处？ 园田 找出描写田园生活情景的句子？ 第十页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 第十一页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 1、描绘出怎么样的田园生活？ 2、运用了什么表现什么手法呢？ 闲适、祥和、幽美的田园生活 白描、融情于景、以动写静 第十二页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 白描：描写景物的时候 以简洁、质朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。 第十三页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。 4、归去如何？ 户庭无尘杂，虚室有余闲 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 轻松，和平，怡然自得 第十四页，编辑于星期二：二十一点 三十六分。