全新小学数学课堂练习题设计的有效性研究.优选.docxVIP

?小学数学练习题设计的有效性研究?课题总结 有效地数学教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高 效率的练习.新课程下的数学练习应成为一种生活,一种活动,应着 眼于学生的开展,而非单一的、千篇一律的重复.好的练习能主动地 把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正.从而实 现数学知识的稳固和应用,提升数学教学的有效性. 练习是检测教学、 稳固知识的必要手段. 练习设计的是否有效直 接影响教学的效果. 通过有效的练习, 教师可以获得珍贵的学情反应 信息,调整修正教学,到达优效的课堂教学效果. 如何有效地进行练习设计： 1、启发思维,注意练习设计的多元性.通过区分异同,比照练 习；