人教版九年级物理下册教学课件-20-1 磁现象 磁场.ppt

中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 第二十章 电与磁 人教版·九年级下册 20.1 磁现象 磁场 知识与技能 1.知道磁体、磁极的概念。 2.知道磁极间的相互作用规律。 3.知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。 教学重难点 1.磁场的存在，用磁感线描绘磁场的分布。（重点） 2.如何认识磁场的存在。（难点） 　　你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。 　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 一、磁现象 　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 　　1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 各种各样的磁体 　　2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 　　（每个磁体都有两个磁极） 　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 条形磁体磁极 自由转动的磁体 演示1 蹄形磁体磁极 　　3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 视频演示2 　　4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。 N 软铁棒 软铁棒 甲 乙 视频演示：磁化 　　你还知道哪些？ 磁现象在生活中的应用 　　磁针受到了力的作用。 　　1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 二、磁场 　　将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 　　力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ 思考 　　将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。 　　（1）磁针所指的方向相同吗？ 　　（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ 　　（3）这样的现象反映了磁场有什么性质？ 　　2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 视频：条形磁铁磁场 　　在磁体周围放很多小磁针。 　　如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？ 　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。 实验2 　　磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 条形磁铁磁感线视频 蹄形磁铁磁感线视频 　　3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 　　①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 　　②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 　　③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 思考 　　磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 　　1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。（视频＞） 　　2．研究表明地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。 三、地磁场 　　地磁N极在地理的南极附近； 　　地磁S极在地理的北极附近。 　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。 3．地磁场特点 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。 　　1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。 N S N N 练一练 　　2．关于磁感线的说法正确的是 (?? )??? 　　A．磁感线是由小铁屑形成的??? 　　B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线??? 　　C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力?? 　　D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在 D 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计