初中语文教师个人工作计划范文.docxVIP

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初中语文教师个人工作计划范文 教师个人工作计划 在平时工作期间可以通过对自己的工作总结,然后再根据自己的工作情况制定适合自己的工作计划,不仅能够提高自己的工作质量,还可以锻炼,提高自己的能力。下面是由我为大家整理的“初中语文教师个人工作计划范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 初中语文教师个人工作计划范文(一) 一、指导思想 培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力,并重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美德和谐发展。 二、教材分析 九年级语文下册是按照新课程标准所编写的一套全新的语文教材,给学生和教师提供了丰富的语文资源,向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元: 1、诗的激情 2、文学魅力 3、关注自然和生命 4、戏曲欣赏 5、古文诗词 6、古文诗词。 三、学生分析 学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求,部分学生对语文知识较感爱好,但离新课程标准的要求还有很大的差距,着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外,学生的层次参差不齐,存在两极分化现象。优秀生有一定的基础,上课愿意积极参与,但大部分人比较懒散,没有很明确的学习目标,没有较好的学习态度,上课就当小和尚,对作业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力一般。 四、教学策略 1、坚持上好教材上的阅读课,充分尊重学生,建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。 2、坚持在复习阶段充分发掘语文教材资源和身边的教学资源,注重突出语文的综合性和实践性,培养学生的综合实践能力和社会生活能力。 3、充分发挥学生的自主能动性,利用好小组的作用,把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。 4、充分发挥多媒体的优势,借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈,促进教学效率的提高。 5、充分重视学生的情感、态度、价值观的取向,注重培养学生的人文精神和文化内涵,培养健全的人格和较高的素养。 6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用,使它既是学生学习的好工具,也是复习迎考的好帮手。 五、主要教学工作 (一)在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上,完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。 (二)指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。 这是本期的重点,也是整个初中语文学习成果的最终体现,因而我制定了较为具体的计划。如下: 1、认真研究《xxxx中考总复习》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行知识点的归纳、总结,把握每课的重点、难点,辅之以少量的练习并不断地由课内向课外延伸。复习中,精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、有计划地进行两次模拟考试,针对学生考试当中出现的问题,查漏补缺,及时巩固。并指导学生能灵活、创新地把握知识, 3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。 4、大胆取舍复习内容,打破逐册复习的方法,确定好重点的册,然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识,然后让学生进一步明确要求,避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考,会出现哪些问题及怎样应对,让学生把握一些基本的技能和方法。 初中语文教师个人工作计划范文(二) 一、学生基本情况分析 x、x班各有学生x人,但有部分学生到了这个阶段,心思已不在学习上,考虑的是高兴、愉快,没打算,也不打算再生学,要做好这部分学生的安抚工作,不至于影响别的同学,甚至是引领别的同学。学生的阅读能力较差,重点原因就是读书不深入,思考不细致写作也是弱点,中心不突出,描写少。 到了初三,我也发现,我的教育思路是有些问题的,素质、素质教育,结果是素质没看到,成绩寻不着。不见成绩,你什么也别说,要改善这种局面就要改变学生的学习方法。重点考点,抓牢抓死把握方法,学会技巧打压抢占,不会干,慢慢练。 二、教材分析 在下学期,第六册课文学习基本结束,重点是复习,练习为辅,考试督促以学生把握方法为主,教师讲为次结合县里安排,学校实际,抓牢基础,狠抓阅读训练,搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主,让学生搞好积累,把复习时的重点字词句,古文、古诗,名句牢记在本,字字在心。并建好积累本,随时积累,养成好习惯。第二轮复

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