六年级品德与社会下册-灾难深重的中国1教案-冀教版.docx

六年级品德与社会下册 - 灾难深 重的中国 1 教案 - 冀教版 第二单元 第一课时 灾难深重的中国 教学目标 1． 回想中国古代灿烂的历史和先进的文化， 体会中 国为世界文明所做的贡献。 2． 了解中国近代的屈辱史， 以警世世人， 自强不息的奋斗热情。 3． 了解中国近代之所以受欺压的症结所在， 生学习科学文化知识的决心。 激发国民 激发学 教学安排：二课时 《鸦片侵蚀中国》教案 一、教学目标 态度： 通过了解林则徐领导的 “虎门销烟”斗争， 培养学生的爱国精神； 通过了解和探究近代外国列强 对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、 苦难， 使 学生认识到 “落后就要挨打” 的道理， 增强学生的民 族自尊心。 能力： 培养学生学会了解历史、 认识历史， 分析 历史问题的能力。 知识： 了解鸦片输入对中国社会的危害； 知道林 则徐为维护中华民族利益而进行的 “虎门销烟”壮举； 认识英国等西方列强向中国走私片和发坚固侵略战 争的罪恶目的； 了解由于清朝统治者的腐败无能， 知 道 〈中英南京条约〉 的主要内容及其对中国社会的影 响。 2 二、重点难点 重点： 通过对鸦片战争历史事件的介绍， 让学生 感到战争摧残人的身心， 使国家丧失领土和尊严， 破 坏经济的发展。 难点：让学生了解战争的起因和结果。 三、教学方法 根据教材内容和六年级学生形象思维和无意注意 占优势的心理特点，运用讲授谈话法、分组讨论法、 正确引导法来组织课堂教学。 四、教学过程 一、谈话导入新课 1、指名说说中国古代有哪些伟大的成就。通过 交流使学生产生我是中国人的自豪感。 到了十九世纪，西方国家进行了两次产业革命， 解放了生产力， 促进了社会经济的迅速发展， 使国力 逐渐强盛。 清政府关闭锁国， 中国发展的步伐开始变 慢了，在这种情况下中国会面临怎样的命运呢？ 今天咱们就一起穿越时空到一百五十多年前， 去 看一看鸦片给我们的先辈们带来了什么？ 3 二、认识鸦片的危害 1、阅读课本资料初步感知鸦片的危害。 2、观看鸦片图片，感受鸦片的危害 讨论交流：人们大量地吸食鸦片会产生怎样的危 害？ 3、 看一看，想一想：观察“鸦片战争前近一百 年间中国人吸食鸦片示意图” ， 讨论： 观看吸食鸦片 数量增长示意图， 从这些数据中反映出了什么？英国 人贩卖鸦片的目的？鸦片给中国带来的影响？ 三、中国人民奋起禁烟：林则徐虎门销烟。 鸦片严重损害了中国人民的身心健康，当时的有 识之士和老百姓深恶痛绝，纷纷展开抵制鸦片的斗 争。 1、学生自由读课文 26、 27 页，了解林则徐虎门 销烟的过程。 2、播放林则徐虎门销烟视频，理解感悟林则徐大 人“鸦片一日不绝， 本大人一日不回” 这句话的含义。 四、鸦片战争爆发。 4 5 6 破坏了中国关税的自主权， 破坏了中国经济。 有 了学生先前的合作探究，有了老师巡视时的学情了 解， 有了老师及时的点拨与归纳。 这个难点问题也在 短时间迎刃而解。 通过介绍清政府与外国列强签订的一系列的不 平等条约， 使学生对清政府无能感到气愤， 并让他们 说出自己的感受，认识到“落后就要挨打“的道理， 增强学生的民族自尊心，树立从小立志报国的信念。 7 第二课时《圆明园的诉说》教案 教学目标： 1、在了解圆明园曾经辉煌的基础上，进一步知晓 圆明园毁灭的过程。 2、通过一次次的想象和影像资料的播放， 了解 150 年前侵略者的可恶行径，激发对侵略者的愤慨之情， 对清政府腐败无能的痛惜之情， 领悟到 “落后就要挨 打”的道理。 3、初步培养搜集、整理、运用信息和参与社会 的能力。 教学重点、难点： 能领悟到“落后就要挨打”的道理，并用自己的 话阐述出来。 教学准备： 圆明园的文字、图片、视频资料，课件。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们去过哪些公园？公园给你的感觉是 怎样的？ （出示图片）这也是一个公园，它给你的感觉怎 样？你能用自己的语言稍作描述吗？ 这里是圆明园，曾经有一位伟大的作家雨果用这 样的字眼来形容它： “在世界的某个角落， 有一个世 界奇迹，这个奇迹叫圆明园。” 看了刚才的图片，又读了这句话，你有什么想问 的吗？ 让我们带着自己的问题，踏过这扇残缺的大门， 走进年 150 年前的圆明园。 二、圆明园的诉说：辉煌 1、“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透 的亭台楼阁；