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目视管理学生做的 目视管理 第二节 课程内容 概念：一种以公开化和视觉显示为特征的管理方式，亦称“看得见的管理”，“一目了然的管理”，“图示管理”。利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息（如仪器图示、图表看板、颜色、区域规划、信号灯、标识等）将管理者的要求和意图让大家都看得见，以达到员工的自主管理、自我控制及提高劳动生产率的一种管理方式。 目标管理对所管理项目的基本要求是统一、简明、醒目、实用、严格。 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 三要点： （1）透明化。无论是谁都能判明是对是坏（异常），“一目了然”。 （2）状态视觉化。对各种状态事先规划设计有明确标示。状态正常与否视觉化，能迅速判断，精度高。 （3）状态定量化。对不同的状态加入了计量的功能或可确定的范围，判断结果不会因人而异。 目视管理的目的 使管理形象直观，有利于提高工作效率。 使管理透明化。 延伸管理者的能力和范围。 目视管理有利于产生良好的生理和心理效应 基础工业工程 目视管理的内容 生产任务与完成情况的图表化和公开化。 规章制度、工作标准和时间标准的公开化。 与定置