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幼儿教案分类 【篇一：幼儿园数学教案：玩具分类】 一、活动目标 1 ．学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2 ．发展初步的概括能力。 二、重点与难点分类后说明分类标准。 三、材料及环境创设 1 ．各种结构玩具一，如雪花片、大小串连 ?? 。 2 ．分类盒、标记卡。 四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。 一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出 所有红色积木。 第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组， 如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因 为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动 对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动， 提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标 准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述 某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出 分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标 记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。 五、活动流程操作探索 —