2020年江苏省姜堰励才中学疫情期间空中课堂八年级物理6.4密度知识的应用2.pdfVIP

§6.4 密度知识的应用 （第二课时） 【学习目标】 1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。 2 ．培养学生分析问题和解决问题的能力。 【课前准备】 1. 三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油、水和盐水，则液面最高的是 ，若三个杯 子中盛有体积相同的这三种液体，则质量最小的是 。 3. 小刚的奶奶从街上小贩处购得一块银元，小刚想通过测密度的方法来鉴定一下这块银元 是不是真的，但是由于银元较大，不好用量筒来测量其体积，请你帮他想想办法。 【互动学习过程】 二、密度知识的应用 （一）鉴别物质： 1、若你手中有一金属块，但不知是何金属，如何通过实验知道该金属块是什么组成的？ ⑴思考下列问题： ①原理： ； ②器材： ③是先测质量，还是先测体积？为什么？若步骤不合理，会使测量结果偏大还是偏小？ ④评估交流： 有同学在密度表中找不到与实验所测得的密度完全相同的值， 请小组交流讨论， 说一说可能是什么原因？ 例 1、 （二）间接测量物体的质量 例 2、北京天安门广场上的人民英雄纪念碑的碑心是一整块巨大的花岗岩，质量如何计算？ 书 P13 例题 （三）间接测量物体的体积 例 3、学校安装电路需用铜线， 现电工手头有一卷铜线， 其质量为 178kg，横截面积为 2.5mm2 ， 则这卷铜线有多长？ （四）其它问题 例 4 、有一个用纯铝制成的金属球，已知体积为 0.5dm3 ，质量为 0.81kg ,铝的密度为 2.7 ×103kg/m3 ，则该铝球是空心的还是实心的？试通过计算后加以说明（至少用两种方法） 3 3 3 例 5、某实验室需要密度是 1.1 ×10 kg/m 的盐水。 现配制了 0.5dm 的盐水， 称得盐水的质 量是 0.6kg ，这种盐水是否符合要求？若不符合要求，应该加盐还是加水？加多少？ 1 【作业检测】 解题时可能会用到的一些物质的密度： （Kg/m 3 ） 3 铜： 8.9 ×10 空气： 1.29 1、一间普通教室内的空气的质量大约为（ ） A 、2.0Kg; B 、20Kg; C 、200Kg; D 、 2000Kg 3 2 、有一节运油车内装了 30m 的石油，从车中取出 30mL 的石油，称得质量为 24.6g 问： （1）这种石油的密度是多少？ （2 ）这节油车所装的石油质量是多少？ 3 、有一捆铜电线，质量为 4.45Kg ，直径为 4mm，请计算这一捆细铜丝的长度。 3 4 、一个空心的铜球，其质量为 178g，体积为 30cm ，（1）求这个铜球的空心部分体积与实 心部分的体积之比。 （2 ）小华同学在此球的空心部分注满某种液体后，总质量为 314g ，求 所注入液体的密度。 2