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多元智能理论指导下的信息技术与课程整合  多元智能理论指导下的信息技术与课程整合  第 16 卷 现代教育技术 Vol. 16 2006 2006年第 5 期 Modern Educational 第 16 卷 现代教育技术 Vol. 16 2006 2006年第 5 期 Modern Educational Technology No.5 Technology No.5 多元智能理论指导下的信息技术与课程整合 多元智能理论指导下的信息技术与课程整合 陈仕品 何济玲 陈仕品 何济玲 西华师范大学教育技术系 四川南充 637002 西华师范大学教育技术系 四川南充 637002 【 】本文阐述了多元智能理论的基本内涵和信息技术与课程整合的本质，分析 【 】本文阐述了多元智能理论的基本内涵和信息技术与课程整合的本质，分析 了运用多元智能理论指导信息技术与课程整合的可行性，探索了在多元智能理论指 了运用多元智能理论指导信息技术与课程整合的可行性，探索了在多元智能理论指 导下实施信息技术与课程整合的基本途径。本文认为在多元智能理论与建构主义理 导下实施信息技术与课程整合的基本途径。本文认为在多元智能理论与建构主义理 论