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一年级上册英语教案 Module 7 Unit 2 外研社 第 3 页 乐于与他人合作的精神与竞争意识。 教学重难点 【教学重点】 1.能够用英文同时叙述出物品的颜色和名 称。 2.能听懂、会说、会读以下句子：What’s this? Is it an orange house? It is a yellow cat.. 并能进 行扩展，在实际生活中灵活运用。 【教学难点】 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实 际生活中灵活运用。 2.创设英语情景，使学生正确使用英文同 时叙述出物品的颜色和名称。 课前准备 Tape recorder, Multimedia, PPT, 准备作为奖品 的小礼物 教学过程 Step 1 热身导入 Greeting & Free-talk 第 4 页 教师热情地和学生打招呼问好， 并走下讲台和学 生做简单的 Free Talk. T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, teacher! T: How are you? S: I ’m fine, thank you. And you? T: I ’m fine, too. Thank you. 【设计意图】口语练习 ,轻松的课前交流，给学 生创设愉悦的英语语言氛围。 2. Sing a song. 教师和学生一起拍手说唱模块四所学的英语童 谣《 Colour song 》 【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学 生兴趣。帮助学生复习旧知。 3. Play a game: 教师和学生一起做游戏 “看看谁的反应快。 ” 教师把写有相应表示颜色的单词卡片分给 学生，老师 PPT 出示一种颜色，手中持有该种 第 5 页 颜色卡片的学生快速举起手中的卡片， 并用英语 说一个这种颜色的常见物品。 教师对表现突出的 同学发送小礼物表示奖励。 Step 2 新知呈现 1. Present the new words and new sentences: See and Say 教师 PPT 展示图片， 通过问答带领学生回顾旧 句型。 T: What’sthis? S: It ’s a … T: What colour? S: It ’s … T: It is a (colour) +(thing). 【设计意图】教师通过运用学过的单词和句型通 过问答不断复现， 从教师问到学生问， 这样不仅 可以使学过的知识得到巩固， 同时，使学生对新 句型的认知不会觉得困难， 从而使整个过程显得 自然连贯。 2. Present new words: house/box 第 6 页 T: Guess, what ’s this? S1: Is it a …? T: Maybe. S2: Is it a T: Maybe.…? T: Yeah, it ’s a house. Is it a black monster? S: No, it isn ’t. T: What colour is it? S: It ’s orange.