走向大一统的秦汉政治讲课.ppt

第2课; 李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。” 秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？ ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;课标要求;秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑击浮云， 诸侯尽西来。 李白-《古风》 ;秦朝统一的历史条件：;秦灭六国形势图;秦灭六国形势图;秦灭六国形势图;秦灭六国形势图;秦灭六国形势图;秦灭六国形势图;秦;六合之内，皇帝之上。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。 《史记· 秦始皇本纪》;临洮;修筑长城;;灵渠; ;东到大海;影响: 扩大了疆域，推动了中华民族多元一体格局的形成。 ; 秦统一后，建立起来的统一的专制主义中央集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式，它对中国社会产生巨大影响。 那么，它是如何建立的？它的主要特点是什么？;; ;（一）海内为郡县; ;（二）秦汉时期的官僚体制;秦朝中央官僚构：;皇帝;; 焚书坑 （唐）章竭; 天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉 诣守、尉烧之，有敢偶语者弃市，以古非今者族。 所不去者，医药卜筮种树之书。; ;建立皇帝制度——权力高度集中（皇权至高无上） 建立中央政府制度：三公九卿制 建立地方政府制度：郡 县 制 思想专政：挟书律 ;※中央集权对今天我国政治改革有何启发？; 李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。” （1）秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？ （2）李贽认为秦始皇“未可轻议”，反映了秦始皇人物的什么特点？李贽是针对汉代以来的什么倾向而发表上述见解的？;如何评价历史人物：; 李白曰：“秦王扫六合，??视何雄哉！”司马迁曰“秦既得意，烧天下《诗》《书》，诸侯史记尤甚······秦取天下多暴，世异变，成功大”。结合史实，评论李白和司马迁对秦始皇的评价。;