七年级生物下册《输送血液的泵--心脏》第二课时教案(可编辑修改word版).docxVIP

七年级生物下册《输送血液的泵 -- 心脏》 第二时教案 一、学情：七年级的学生，由于身体和心理及认知的 特点，往往聪明活泼好动，思维非常的敏捷，但也存在抽 象思维略显不足的情况，在堂上，他们好表现，不喜欢老 师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他们。因此，根据 生物程标准的要求，重点培养学生的科学探究和实践能力， 让学生 “初步学会生物科学探究的一般方法，培养分析解 决实际问题的能力 ”是生物学的任务。 二、教材：《血液循环途径》为义务教育程标准实验 教科书《生物学》 （人教版）七年级下册第四章 “人体内物 质的运输 ”中的第三节的第二时内容，时安排为一时，在 学习了血管，血液，心脏等知识的前提下，讲述人体血液 循环的相关知识，人体需要的氧气和养料必须及时运来， 并把产生的二氧化碳废物运走，人体才能维持正常的生命 活动，而这些都必须通过血液循环来实现。因此，本节内 容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。 三、教法 导：复习引入，体现温故知新。 2 突破重点与难点： （ 1）启发式 ——逐步引导，逐渐深入。 （ 2）直观式 ——多媒体演示。 （ 3）探究式 ——发现问题，寻求规律。 四、说学法 、分组探究法。 2、归纳总结法。 3、动眼观察、动脑思考、动口表达。 4、学生积极参与堂活动，当堂巩固。 四、教学过程 （一）