教研培训资料：模块教学设置的利与弊.pptVIP

探讨高中生物学科模块结构，课程标准与考试说明等疑难问题，寻求解决问题的方法与途径;;生物：强调实验能力的培养;高中生物课程共包含三个必修模块和三个选修模块，其结构与关系如下：;; 共同必修模块修习建议（6学分）;选修模块学生选修建议（6学分）;具体开课建议;生物新课程结构的特点;2005/8/8;与原设想相背;1．教育观念滞后的问题;2．班级学生人数过多的问题 ;3．对探究活动的理解问题;开展学分认定方案的研究，实施有效的模块终结性评价;;从两者的性质看;《考试说明》考试的能力要求;　　　　内容与要求;课标和考试说明有，人教版教材实验没有相应内容要求;选修1 部分要求的不一致性;4-3? 生物技术在食品加工及其他方面的应用;选修1 部分要求的不一致性;5-3? 生物技术在食品加工及其他方面的应用（4-4合并）;;;第一类实验可由学生独立操作完成第二类实验学生只能完成部分操作第三类实验现有条件下学生无法完成;;二，从实验的重要性角度看;;;;四，从实验本身的价值来看;;;生物学科教材存在的问题;;新旧教材知识衔接与区别：;;纠结的问题：刚适应;;困惑;;建议：;高二老师建议：;?必修1;;必修2; 5.必修2第2章第3节p34，资料分析，最后 一段“X染色体携带着许多基因，Y染色体只有X染色体大小的1