五年级上册第1课《窃读记》优秀教案设计.docx

五年级上册第 1 课《窃读记》优 秀教案设计 五年级上册第 1 课《窃 读记》优秀教案设计 教学目标： 1 、指导学生有感情地朗读课文。 2 、引导学生抓住主要内容，体会 “窃读”的复杂 滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求， 并受到感染。 3 、指导学生学习作者通过细致入微的动作和心 理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准 确。 4 、帮助学生学会 “踮、婪、辘 ”3个要求会认的 字和 “窃、婪、唾 ”3个要求会写的字，掌握 “窃 读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘辘、适宜 ”等 词语。 教学重点： 抓住主要内容，体会 “窃读”的复杂滋味，感悟作 者对读书的热爱，对知识的渴求。 教学难点： 领悟作者通过动作、 心理活动描写来表现人物思 2 想感情的表达方式。 教学准备： 1 、预习课文，初步了解课文内容，自学生字新 词。 2 、学生搜集名人读书故事或读书的名人名言。 课时安排： 2 课时 教学设计： 第一课 时 一、谈话导入，激发读书兴趣。 师：同学们，多年来我们一直和书形影不离。在 读书中，我们不仅能获取知识、学会思考，而且 能受到美好情感的熏陶。 读一本好书就好比吃上 一顿美味佳肴，所以， 读书可以说是一种快乐的 享受。 那么， 你们有没有这样的经历与感受呢？ （一） 学生畅谈读书的经历与体会，教师根据学 生