新民中学创建乐山市校风示范学校自查报告.docxVIP

新民中学创建乐山市校风示范学校自查报 告 校风是学校领导作风、 教师教风、学生学风以及后勤服务风的集 中体现，是学校精神面貌和思想水准最直接的反映。加强校风建设， 树立良好校风， 形成“校以育人为本， 师以敬业为乐， 生以成才为志” 的良好风貌是学校建设的重要内容。 我校自 1998 年 10 月建成犍为县校风合格学校伊始， 就把创建乐山市校风示范学校作为近期奋斗目标。 经 1998 年至 XX年近 8 年的努力奋斗，学校的硬件设施建设进一步加强，办学条件不断改善；学校的软件文化建设进一步规范， 育人环境再次优化。 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量逐年稳步提高。学校大力加强校风建设，深入开展“三让一树”和“管理育人、教书育人、服务育人”活动，特别抓好“四风”建设。 经自查，现已基本达到市级校风示范学校的标准。 现将我校创建乐山市校风示范学校的自查情况报告于后： 一、领导作风 我校现行领导班子于 XX 年下期经犍为县教育系统学校领导干部 竞争上岗后组建。班子配备齐全，设校长 1 人，书记 1 人，工会主席 1 人，教务主任 1 人，政教主任 1 人，后勤主任 1 人，教科室主任  1 人，办公室主任  1 人，共  8 人。班子成员平均年龄不足  35 岁，全为 本科学历。 领导班子成员政治思想素质好，能坚定不移的贯彻执行党的路 线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，面向全体学生，培养学生在德、智、体诸方面全面发展。 领导班子成员综合素质较高， 有较强的驾驭全局的能力。 学校坚持“一手抓教育教学质量，一手抓精神文明建设，两手都要抓，两手都要硬”的管理方针。近年来，改革与事业发展成效显著，教育教学质量逐年稳步提高，受到学生、家长、社会、以及教育主管部门的认可和好评。 领导班子成员勤政廉洁，克己奉公，率先垂范，以身作则。凡是要求教职工做到的， 自己首先做到。 班子成员全部深入教育教学第一线，其中任初三教学 5 人、任初二教学 1 人、任初一教学 2 人，且每人周课时均在 8 节以上。班子成员为人正直，作风正派，干群关系融洽，集体功能发挥较好。 领导班子成员既富有凝聚力和战斗力， 又具有开拓创新意识和拼搏进取精神。我校自 1999 年下期开始创造性地试行了“学校竞聘班主任，班主任选科任教师，科任教师选班级”的双选任制。这种“能者上，庸者下，能上能下” 的人事管理制度极大地激发了教职工的积极性、主动性和创造性， 为学校教育教学质量的上档升位提供了有效的人力支持和制度保证。据悉，这一改革在全县范围内均属首创，得到了各兄弟学校的肯定，且被广泛借鉴和推广。 领导班子成员重学习、重提炼、重创造、重内涵。经过 36 年的积累、梳理和完善，逐步提出了“人文结合，特长发展，培养适应现代社会的中学生”的办学思想；确立了“依法治校，德政美校，科研 强校，育人富校”的办学原则；形成了“教育环境人文化，学校管理 目标化，教学活动多元化， 文明校风现代化” 的办学理念；打造了“勤奋、进取、和谐、致美”的学校精神； 营造了“严谨治教、 敬业爱生”的教师教风和“勤学好问、刻苦钻研”的学生学风 。“德者智，智者能，德智双健，立体成人” 和“培养德、智、体全面发展的一流学生”是我们永远追求的目标。 我校高度重视创建乐山市校风示范学校工作。为了加强组织领导，以求实、务实、扎实的工作作风做好这项工作，特组建了创建乐山市校风示范学校领导小组： 组 长：校 长 副组长：支部书记 成 员：工会主席、办公室主任、教务主任、政教主任、后勤主任 、教科室主任 学校创建领导小组统筹规划创建工作；学校各相关部门积极配合；全校师生齐动员，共努力，有条不紊地做好此项工作。 二、教师教风 “国运兴衰，系于教育” ，“百年大计，教育为本” 。学校大计教师为本，只有一流的教师队伍，才有一流的教育教学质量。多年来，我校极为重视教师队伍建设， 并采取了行之有效的措施， 使我校教师队伍的思想素质和业务素质均有了明显提高。 我校通过党组织活动、工会活动、教职工大会，组织教师学习教育的法律法规和教育理论，学习《中小学教师职业道德规范》 。坚持 辅导与自学相结合的政治业务学习活动， 每人每期完成学习笔记 2 万字以上，完成心得体会文章 4 篇以上。 我校还制定了新民中学 《教师一日常规》、《班主任工作管理细则》等一系列规章制度。以敬业乐教、忠于职守、注重形象、以德育人、依法执教、文明执教等为主要内容规范教师行为。通过各种形式，在教职工中倡导树人先正己，以身作则，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的社会公德。倡导爱岗敬业，诚实守信，奉献教育，终生从教的职业道德。 我校教职工坚持党的四项基本原则， 忠于党的教育事业， 认真履 行人