金色的鱼钩精简完美.pptx

1;进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。 ;金色的鱼钩;　　１．解决生字词，将课文读通读顺。 　　２.了解课文主要讲了一件什么事。 　　3.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？ 4.如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？ ;; 思考课文主要写了一件什么事？;接受任务（1－2）：草原途中，照顾我们;护送病号（3－22）：弯勾钓鱼，自己不吃;壮烈牺牲（23－33）:安定情绪，昏迷不醒;; 你觉得老班长是一个怎样的人？; 1、什么地方最能打动你，找出来有感情地读一读，并说说为什么感动。 2、作者用了许多具体生动的表达方式，再读课文，看作者是怎样表现老班长的形象的。 ;第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。;他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。 尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 ;老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 ;“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”;“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？” ; “小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” ; 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来: “老班长，你怎么 ······” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。; 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。 ; 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？; 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？ ;感谢您的观看！