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工作自我鉴定（共8篇） 第1篇：工作自我鉴定一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到职责也很重大。也在现实工作中发现了自己的很多欠缺。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各种部署组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思要特点入手，强化思要教育，并积极组织加入各种院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各种工作收到一定功效，也存在很多欠缺。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织加入活动三次方面总结如下： (一)班级的班风建设 针对本班学生入学成就水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表示自己，生活比拟节俭，思要上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： ⑴抓好学生的思要教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力辅助他们确立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新确立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，辅助学生正确认识自己的学习，思要水平及能力，以更好的确立次人的目标。举办了职业生涯规划为主题班会，辅助学生正确认识现在的人才需求形势。 ⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课谨代表能和各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 ⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，辅助他确立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，辅助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，辅助他认识到仔细学习也可以实现自己的目标。 ⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。 (二)班级的学风建设 针对本班学生入学成就水平比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表示自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下; ⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 ⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成就优越的同学将自己的学习经验和大家交流，提高了全班学习水平。 ㈢班级活动组织加入情况： ⑴坚强每周班会制度，每次主题不同，促进了和学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。 ⑵能仔细加入学校的各种活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各种问题活动中取得了一定的成就。积极加入了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成就。 ⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表示自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了和学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。 ⑷考虑到学生大局部是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力要措施，为他们提供可能的勤工助学岗位。 一次班集体只有心齐才干有好的结果，这是我在学生面前反复强调了的一点，我相信应用设计1班次优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多欠缺，对于学生的一些思要动态没有及时了解，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的能力提高了很多。 第2篇：工作自我鉴定本学期来，自己在思要上严于律己，时时以一次人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚强党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的次性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极加入各种业务培训学习，努力提高了自己的综合素质。服从领导部署，积极配合学校各种工作，按时完成学校部署的各种任务。 在学校教务的工作部署下，依照课程尺度要求，仔细专研教材，仔细备课，把课标、教参加现实操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高了学生的知识和技能，认真落实培养学生的创新思想和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力一直得到提高了。 仔细制定班级工作规划和书写工作总结，积极加入学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训等培训学习，每次学习都能提前部署好工作，做到学习、工作两不误。 在课余时间里，我一直强化理论研究，书写教育教学论文，还创立了次人博客和网校次人空间，把平时的教育工作、教学得失、听