普通高等学校高等职业教育专业目录.pdf

普通高等学校高等职业教育 （专科）专业目录 （2015 年） ?修订说明 一、《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》（以下简称《目录》）是高等职业教育的 基本指导性文件，是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部 门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专 业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。 二、《目录》是根据《教育部关于开展〈高等职业学校专业目录〉修订工作的通知》（教职成函〔2013〕6号） 要求，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照“主动适应、服务发展”“继承创新、灵活设置”“科 学规范、体现特色”“推进衔接、构建体系”等原则，在2004年印发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业 目录（试行）》基础上，经广泛调研、专题论证、征求意见、优化整理、行政审定等过程，全面修订而成。 三、《目录》修订参考《国民经济行业分类（2011）》《三次产业划分规定（2012）》《中华人民共和国职 业分类大典（2015版）》和《中等职业学校专业目录（2010年修订）》《普通高等学校本科专业目录（2012年）》 等，以产业、行业分类为主要依据，兼顾学科分类进行专业划分和调整，原则上专业大类对应产业，专业类对应 行业，专业对应职业岗位群或技术领域。 四、《目录》分为专业大类、专业类和专业三级，其代码分别由两位、四位和六位数字表示。《目录》中涉及 医学、教育、公安与司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的专业，在专业代码后 加“K”表示。 五、与原《目录》相比，修订后的《目录》在体系结构上做了较大调整，设置了“专业方向举例”“主要对应 职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容。专业大类维持原来的19个不变，排序和划 分有所调整；专业类由原来的78个调整增加到99个；专业由原来的1170个调减到747个；列举专业方向749 个、主要对应职业类别291个、衔接中职专业306个、接续本科专业344个。这些调整旨在通过推动专业设置与 产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育 与终身学习对接，促进高等职业教育更好地服务经济社会发展和人的全面发展。 六、《目录》列举的“主要对应职业类别”主要来自《中华人民共和国职业分类大典（2015版）》中的小类； 列举的“衔接中职专业举例”和“接续本科专业举例”分别来自《中等职业学校专业目录（2010年修订）》《普 通高等学校本科专业目录（2012年）》。 主要对应职业 衔接中职专业 接续本科专业 ?专业类 专业代码 专业名称 专业方向举例 类别 举例 举例 51农林牧渔大类 农业技术指导 农学 人员 农作物生产人 植物科学与技 5101农业类 510101 作物生产技术 现代农艺技术 员 术 农业生产服务 人员 作物遗传育种 栽培技术人员 种子生产与经