2022苏教版二年级数学上册教案.docxVIP

2022苏教版二年级数学上册教案 教学目标： 1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。 2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的观察能力、空间观念，运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。 3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯。 教学重点： 体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 教学难点： 辨认从不同侧面观察到的物体形状。 教学过程： 一、创设情境，诱趣激学 1、师：孩子们，今天有这么多的老师来听我们的课，你们紧张吗?(紧张;不紧张)，那请转过身去，举起你们的右手，向老师们打个招呼：(老师们好!)再举起你们的左手向老师们问好;(老师们好)举起你们的双手，高呼(欢迎你们!)。好，孩子们真乖!请转过身来，坐下。 师：同学们，你们见过大象吗?是在哪见过的。 有四个盲人，他们也想知道大象长得什么样子，让我们来听一听盲人摸象的故事吧。 小朋友们，他们摸到的是几只大象吗?那为什么得出的结论不一样呢?他们分别是从大象的那一面摸到的? 请看大屏幕(课件展示大象图)，请同学们分别说出这是从大象的哪一个位置所看到的图形? (板书：前面-后面-侧面。) 2、掲题：虽然都是一只大象，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。(板