公德意识社会实践讲演（共10篇） .docVIP

公德意识社会实践讲演（共10篇） 第1篇：公德意识的实践讲演调查内容：关于广科院师生们的社会公德意识的调查 调查时间： 调查地点：广科院 调查方法：问卷调查 调查目的：了解广科院师生们的社会公德意识 调查分工设计问卷：梁穗南 分发问卷：李莉琼 统计数据：谭海英 书写讲演：屈莉琳 调查讲演 社会公德是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每次社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则;是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。社会公德的内容是对公共生活中的方方面面提出的基本规范和要求。作为社会主义社会的新公民，和谐社会的主人公，其社会道德和科学文化素质的高低直接影响着我国精神文明的建设和中华民族的伟大复兴。为此我在年月日进行了一次关于广科院师生们的社会道德的调查。 此次调查在校园内进行，调查对象为广科院师生们。我们利用自制的调查问卷对公民进行了随机调查。 通过问卷设计，调查实践，数据统计，我们顺利完成了“关于广科院师生们的社会公德意识”的问卷调查。从调查的结果看：85%左右的被调查的 公民具有较高的社会公德意识；10%左右的公民表示为良好；仅有5%的公民公德意识单薄。文明讲礼是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为尺度，和我们每次人的日常生活相关。 在我国现代社会中，社会公德的主要内容为:1.文明讲礼2.乐于助人3.爱惜公物4.维护环境5.遵纪守法。为此针对这五项内容进行调查。 结合问卷及调查结果，我们作如下分析： 1.在讲文明礼貌方面，在被调查的人员中大多数认为文明礼貌非常重要。98%的师生表现做到了尊老爱幼，75%的师生能够礼貌接待陌生人，60%的师生会主动向老弱妇幼和残疾人让座，并且觉的理所应当。但是在对待自己父母亲人方面，59%的师生表现曾经对父母不礼貌，如大声呵斥等。另外，80%的师生在生活中不自觉的使用不文明用语或者做出不文明行为。96%的师生认为几乎每天都能在外出期间或工作间听见不文明用语或者看见不文明现象。 由此可见，公民对文明礼貌的普遍认知水平比拟高，但是在日常生活中不注意付诸行动。文明礼貌反映一次人的素质，也体现一次民族的道德素养。 2.在乐于助人方面，70%的师生自愿加入过爱心活动。45%的师生有见义勇为的要法，仅有5%的师生在面对不法行为时选择量力进行制止。 3.根据调查数据可得，师生们对于公共设施的爱惜也比拟好。在爱惜公物方面，70%的公民对爱惜公物态度不够坚定，认为应该视情况而定。90%的师生表现有过损坏公物的经历（eg:踩踏草坪等），仅有10%师生表现在看见有人损害公物会加以制止。由此可见，公民对爱惜公物的意识应该有所提高了。社会公物是社会共有的财产，应该加以爱惜。这既是对社会劳动结果的尊重， 也是对社会财产的节约。 4.在维护环境方面，98%的师生认为维护环境极其重要。50%的师生曾加入过环境维护的行动。75%的师生表现对周边一些破环环境的行为（如随意丢弃垃圾）表现厌恶。但是对于已在地下的垃圾只有10%的人选择拾起放入垃圾箱。由此可见，师生对环境维护的意识比拟好，但还是有提高了的空间。 5.在遵纪守法方面，90%的师生了解一定的法律知识。只有极少数的师生对于法律意识比拟淡薄。由此可见，公民依然要强化法律意识，遵守法律法规，履行作为公民的义务。 当前，师生们的社会公德意识还挺高的。但是存在着一定的不文明行为，少局部师生存在着道德问题。引起的原因可能有: （1）思要道德的素养不高。在当今的经济快速发展时代，整次社会都存在着社会道德问题，思要道德修养得不到足够的重视，人们的社会公德意识下降。 （2）自身的主观因素，现在的学子大都为独生子少女，从小备受家长的溺爱，成长的环境往往一帆风顺，由此造成了他们缺乏一定的公德意识和社会职责感。对人生价值认识发生了一定的偏差。 那么师生们提高了社会公德意识？ （1）强化自身修养，提高了自身素质，增强明辨是非的能力，强化次人自律，坚决抵制不良风气的误导。 （2）师生们应积极参加各种社会活动，增强社会公德意识和强化责任感。 （3）从小事做起，注意社会公共生活中微小的行为细节，老师们可以以身做则，大力提倡文明讲礼、乐于助人、爱惜公物、维护环境、遵纪守法的 社会公德。 社会公德和师生们在公共生活中的实践活动存在着着密切的联系。在当今社会，公共生活领域一直扩大，师生们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，坚持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民次人道德修养和社会文明水平的重要表示。希望广大科干院的师生携起手来，为维护社会公德而一起努力！ 社会公德行为调查问卷 社会公德是全体公民在社交和公共生活中需共同遵循的行为准则，是社会公认的最基本的行为规范。希望您在百忙之中抽出一点