部编版语文四年级语文期末考试复习重点,赶紧收藏.pdf

量 词 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本 量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考。 一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡 的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单 位，叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是 复合量词。 刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得 概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不 至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，小磊哥将小学生必备、常考的量词做了 一个归纳如下： 个 、头 、快、 匹、 条 、斤 、名 、位 、群 、座 、口 、阵 、双、 本、 道 、 把 、份、 根、 次 、列 、架 、栋、 辆 、台 、片 、轮 、只、 棵 、颗 、朵、 艘、 场、 对、 封、 张、 件、 所、 杆 、瓶 、顶 、项、 幅、 部、 支 、枝 、首 、 尊 、堆 、钩 、叶、 弯 、缕 、伙； (注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和 正确的运用 ) 另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单 个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。 量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个 / 件件 / 张张。次 次/ 趟趟 / 回回等等。 讲解： 量词：尤其是名量词，特别丰富， 是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的 特点之一。 有的量词只同两三个词有交往 ： ? 例如：“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等 ;有的量词却应用很广。 ? 例如：“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个 单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配。 ? 例如 : 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一 串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东 西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗” ;凡是细而长的东西，如竹竿、长 枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。 使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。 文学作品 中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕 笛声”等。 有的量词还具有褒贬色彩： 如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩 ;而 量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。 大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯。 例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。 关 联 词 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶 真、互文、比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关 系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。 比喻： 说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方 法。 拟人： 是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 夸张： 对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不 同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 排比： 是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以 增强表达效果。 反问： 用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。