电子天平(乐高教育4c模式设计).pptVIP

初中物理课堂 应用乐高5F理论——4C教学法 《电子天平》 汇报组：初中物理学员B班组 第一页，共11页。 教学目标 通过此次本课学习，学生将会： ? 1、熟练使用乐高教具设计、表达自己的实验设计方案； 2、使用乐高教学资源探究天平的工作原理； 3、通过学习本节课的学习活动，在5F方面得到提高： 协作（Facilitation）, 乐 趣（Fun）, 知识（Facts）, 畅流（Flow） 和 4C过程体验 （Four C） ? 第二页，共11页。 Connect 联系 情景引入： 用连环画引入：在上一次活动中Tony和Ammy利用风车起重机挖到了一箱宝藏，打开一看，是大小不一的金币，他们两个怎样才能平均分成两份呢？ Connect 联系 第三页，共11页。 他们两个联想到跷跷板的游戏 Connect 联系 第四页，共11页。 能不能搭建一个像跷跷板的玩具，把金币（用大小不同的小金属垫片代表）分成两份放在两边来比较呢？ 进一步，引入杠杆知识 Construct 搭建 Construct 搭建 Connect 联系 第五页，共11页。 能不能制作的更灵敏呢？ Contemplate 反思 Construct 搭建 Connect 联系 Contemplate 反思 能不能工作更稳定呢？ 第六页，共11页。 Continue延续 利用VE3套装中的陀螺仪传感器来检测，这样检测更灵敏。 Continue 延续 Construct 搭建 Connect 联系 Contemplate 反思 第七页，共11页。 用电机来提升横梁，这样工作更稳定。 Continue 延续 Construct 搭建 Connect 联系 Contemplate 反思 Continue延续 第八页，共11页。 Construct再搭建 用EV3套装搭建电子天平。 设计范例： 开始 提升横梁 传感器检测 横梁平衡 发出欢快的声音 横梁不平衡 发出报警的声音 放下横梁 调整两端物体质量 Continue 延续 Construct 搭建 Connect 联系 Contemplate 反思 第九页，共11页。 电子天平 第十页，共11页。 初中物理课堂 词语：联想 拼音：liánxiǎng 解释：由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。冰心《去国·最后的安息》：“她觉得翠儿是一个最可爱最可怜的人。同时她又联想到世界上无数的苦人，便拿翠儿当作苦人的代表，去抚恤、安慰。”巴金《真话集·“小街”》：“我不是在这里评论影片，我只想谈谈自己看过《小街》后的思想活动以及影片给我引起的一些联想。” 词语：金币 拼音：jīn bì 解释： 词语：反思 拼音：fǎn sī 解释：思考过去的事情，从中总结经验教训：～过去，是为了以后。 词语：套装 拼音：tào zhuānɡ 解释：上下身统一设计制作的配套服装。《深圳特区报》1984.5.7：“在中、青年妇女中流行的是黑与灰、黑与白或灰与白间条或间格的‘两件头’套装。”