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2022年秋新人教版二年级数学上册教案 教学课题： 6，7的乘法口诀 教学目标： 1、引导学生经历编口诀的过程，能找出6，7乘法口诀的规律，进一步培养学生的探索发现能力。 2、能记住6，7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 3、让学生初步体验6，7乘法口诀在解决问题中的作用，感受数学的价值。 教学重点： 会用乘法口诀。 教学难点： 正确求积。 教学过程： 一、复习引入 1、背诵1~5的乘法口诀。 2、摘苹果游戏(利用电子白板画苹果树和乘法题) 二、激趣引入 (课件演示，红红到书店买台历，并与售货员对话) 售货员：每本台历6元。 师：你看到了什么数学信息?你想提什么数学问题?怎样解决? 学生的回答适时解决，当学生出现6×6时 师问：这个有口诀计算吗?(没有)该怎么计算呢? (1)想加法6+6+6+6+6+6 (2)想：5×6+6 问：用什么方法计算更快呢?(乘法口诀) 师：我们发现有口诀计算起来真快，所以今天我们就一起来编出6，7的乘法口诀吧! 揭示课题并板书：6，7的乘法口诀。 二、探究新知 1、教学6的`乘法口诀 教师：一本台历6元，要求4本台历多少元，就是求几个几是多少。会列乘法算式吗? 学生：6×4=24 教师：能根据乘法算式编一句口诀吗? 学生：四六二十四。 教师：5本台历多少元?算式怎样列?口诀怎样编?6本呢?…… 让学生把算式和口诀依次填入表里。 6×1=6一六得六6×