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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 人教版八年级下册历史外交事业的发展教案范文 下面是WTT为大家提供与外交事业的发展教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 人教版八年级下册历史外交事业的发展精选教案一教学目标1、能列举20世纪70年代的重大外交成就，了解中国承办亚太经合组织会议。2、分析^p 20世纪70年代中国取得重大外交成就的原因，培养分析^p 能力，认识到新中国国力的提高，增强民族自豪感。教学重难点学习重点：尼克松访华中国在联合国合法席位的恢复。学习难点：中美关系改善的原因。教学工具多媒体工具教学过程1、阅读“中美关系正常化”一目，完成下列问题：(1)、归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的?(2)、结合教材第80页第一段小字部分，分析^p 中美关系正常化的原因。2、阅读“中国在联合国合法席位的恢复”一目，完成下列问题：.(1)、 年 月 日 届联大恢复了中国在联合国的合法席位。(2)、分析^p 中国在联合国合法席位恢复的意义。(3)、 年，日本首相 访华，中日两国建交。3、阅读“中国承办亚太经合组织会议”一目，完成下列问题：(1)、 年， 会议在中国上海举行，这是我国近今举办的规模最大、款格最高的多边外交活动。(2)、思考举办这次会议的原因是什么?二、合作交流：小组内交流“自主学习”的成果。三、拓展延伸：小组讨论归纳新中国取得重大外交成就的原因?四、系统总结：小组讨论制作新中国外交成就的大事年表。五、当堂反思 人教版八年级下册历史外交事业的发展精选教案二 一、导入新课师：生活中我们用握手来表达对朋友的关心、远方客人的问候。国际大舞台上，我们同样会看到一次次坚定的握手。这节课上，就让我们一起走进《中国外交事业的发展》，见证一个独立自主的中国在外交事业的舞台上，与世界握手的精彩瞬间，唱响“合作与发展”的时代最强音。二、?展示学习目标一起了解本课的学习目标三、学生自主探究，完成知识梳理明确目标、重在落实请大家阅读课本，结合导学案，小组合作完成知识梳理，完成的小组举手。四、 展示交流师：在中国外交事业发展的历程中，20世纪70年代可谓好戏连台，其中，对中国乃至世界影响深远的事是“中美关系正常化”。(一) 中美关系1、对抗篇师：下面我们一起来看图说说70年代以前的中美关系，我们首先想到的词语是——敌对。新中国成立之初，美国对中国的政策是什么?生：封锁禁运、包围威胁的孤立政策。师：双方敌对状态长达二十多年。美国人，不是我们的朋友，甚至是敌人。2、转机篇师：20世纪70年代出现转机。学生思考：中美关系改善的原因是什么?我们来看材料。从材料中，你可以看出当时中美两国各自面临着什么困难，共同的需要是什么?(美国深陷越南战争、美苏争霸中处于劣势，需要拉拢中国以对抗苏联。而由于中苏交恶，中国开始重新调整战略和外交政策。)中国国际地位的提高和国际形势的变化，使中美共同的需要是：改善中美关系。决定外交政策的根本出发点是国家的利益。3、正常篇师：那么，中美多年筑起的坚冰壁垒化解?我们一起感受中美关系改善的发展历程。知道的同学主动站起来说。生：①乒乓外交。②1971年基辛格访华;③1972年尼克松访华，双方签订《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化;④1979年中美建交。美国承认只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。师：说得好。这是本课的重点，1分钟记忆，同桌互查。师：在当时第二代国家领导人邓小平和美国总统卡特的推动下，中美1979年正式建交。这场跨越太平洋的握手宣告着：一个时代结束了，一个新的时代开始。我们怎样理解这句话?生：中美之间的对抗结束，两国关系走向正常化。4、合作与分歧师：中美关系在风雨中前行。我们看到中美之间既有合作又有分歧。经济、环保、新能等方面合作卓有成就。同时我们看到中美分歧仍然存在，核心是台湾问题。美国不愿彻底放弃干涉中国内政的做法，成为影响中美关系向前发展的障碍。师：202_年是纪念尼克松访华、中美联合公报发表40周年。处理中美分歧，中美明天在哪里?生：①求同存异的方针，共同面对复杂多变的国际环境下出现的挑战，②解决出现的问题，在坚持一个中国的原则下，加强友好交流与合作，促进共同发展，维护世界和平。(二) 中日关系师：中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本，我们来看这些图片：1972年田中角荣访华，双方发表了《中日联合声明》，这份声明向世界传递着什么信息：生：中日正式建交。 人教版八年级下册历史外交事业的发展教案范文