2021年大学生支教社会实践调查报告.pdfVIP

社 会 实 践 报 告 After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary ，to guid the work or life. 姓 名： 学 号： 院系班级： 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 2021年大学生支教社会实践调查报告 温馨提示：本文是通过读书或实践后，获得的感受，并经过反思总结后指导以后的工作或生活。 文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。 20xx年x月, 炎热一如往常的暑假, 因为有了社会实践而不再同往常一般, 不是在家吃喝玩乐, 坐等农忙时节的到来, 也不是在工厂车间里如机器人般千 篇一律的辛勤工作, 而是真正去体验生活, 实现自我价值。XX年7月10日至7 月21 日, 为了了解xx市农村留守儿童的学习和思想状况, 我参加了学院青协组 织的下乡支教实践活动, 来到xx市信宜市水口镇高岭小学, 开始了为期十_大多 都不在家里, 都在外工作, 如深圳, 东莞等地, 他们都是和爷爷奶奶一起居住, 有爷爷奶奶照顾他们的生活起居, 想想他们就是因为这样被称为留守儿童的吧。 因为父母不在家, 没法辅导他们学习, 而他们的爷爷奶奶文化水平又不高, 所以 他们在家里学习都得靠他们自己。 2.学校求学环境 在农村小学当中, 高岭小学的教学设备还算齐全, 学校有篮球场地, 乒乓 球台, 和比较开阔的场地, 教室的门窗书桌等就较为陈旧, 但也能满足农村孩子 们的日常学习和玩耍的需要。硬件方面是过的去了, 但软设施方面也许就不那么 尽如人意了。在与孩子们的沟通中, 我了解到他们的老师并不像我们支教老师这 样对不听话的调皮的孩子好言相劝, 耐心教育, 他们老师的做法不是打就是骂, 经常打学生, 对学生实行体罚教育, 他们的家人也知道学校里的老师很没耐心, 2 / 7 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 对学生打骂, 但却无可奈何。我自己也是在农村小学里毕业出来的学生, 对小学 教师的体罚教育深有体会, 知道这样的教育方法会对农村孩子日后的成长带来 不利的影响。 另外, 学校外的环境也不好。低年级的孩子们还好点, 不会受到校外人员 的骚扰, 但五六年级得孩子们就不同了, 会经常受到校外的一帮小混混的欺负, 有时还要交保护费给那帮他们。这一问题, 学校里的孩子们也和家长, 和学校反 映过了, 但就没法得到很好的解决。 我们作为支教教师, 虽然了解了这些问题, 但也对这样的问题措手无策, 只希望能有相关部门站出来为孩子们说话, 帮助他们切实解决好这些问题, 换 他们一个良好的学习环境, 让他们能好好的学习科学文化知识。 3、孩子们能自觉学习 在与孩子们的亲人聊天时, 了解到他们虽然没有父母在身边督促学习, 但 回到家里都很自觉学习, 先把作业全部完成, 预习好第二天上课要讲的内容, 再 看电视或者去找邻居伙伴玩耍。他们很注重劳逸结合, 几乎每天晚上都是在9点 左右就寝, 保证了充足的睡眠。相反的, 很多城市里的小孩子都不能自觉的学习, 不能按时休息。孩子们的良好的学习习惯和作息习惯, 让他们有充分的精力学习, 这很让人欣慰。 4、孩子们对新鲜事物都有很强的好奇心 3 / 7 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 支教中, 根据安排, 我主要负责四年级班的班主任工作和体育教师工作, 后来才兼任数学教师的工作。体育课是属于第二课堂, 是按孩子们的兴趣来让他 们自愿选报的, 我带的四年级班几乎都选报了体育作为他们的第二课堂, 我原 来还以为是因为我是他们的班主任的缘故呢, 后来经了解才知道他们眼中的体 育课是