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专题1 直线与直线的方程 专题训练
一、单选题
1.点关于直线对称的点的坐标是( )
A. B. C. D.
2.已知过点的直线的倾斜角为60°,则直线的方程为( )
A. B.
C. D.
3.直线和直线在同一坐标系中可能是( )
A. B. C. D.
4.若三条直线能构成三角形,则a应满足的条件是( )
A.或 B.
C.且 D.且
5.已知,,直线:,:,且,则的最小值为( )
A.2 B.4 C.8 D.9
6.在直线上求点,使点到的距离为,则点坐标是( )
A. B. C.或 D.或
7.已知点,,直线过点,且与线段交,则直线的斜率的取值范围为( )
A.或 B.或
C. D.
8.著名数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,隔裂分家万事休.”事实上,有很多代数问题可以转化为几何问题加以解决,根据上述观点,可得的最小值为( )
A. B. C.4 D.8
二、多选题
9.(多选)已知直线的方程为,则下列判断正确的是( ).
A.若,则直线的斜率小于0
B.若,,则直线的倾斜角为90°
C.直线可能经过坐标原点
D.若,,则直线的倾斜角为0°
10.(多选)若直线与轴交于点,其倾斜角为,直线绕点顺时针旋转后得到直线,则直线的倾斜角可能为( ).
A. B. C. D.
11.下列直线中,与直线相交的是( ).
A.直线 B.直线
C.直线 D.直线
12.已知直线,则下列说法正确的是
A.若,则m=-1或m=3 B.若,则m=3
C.若,则 D.若,则
三、填空题
13.在y轴上的截距是-6,倾斜角的正弦值是的直线方程是______.
14.过点和的直线的斜率是1,则_______.
15.已知在中,,,,则当的面积最大时,______.
16.已知直线与直线在轴上有相同的截距,且的斜率与的斜率互为相反数,则直线的斜截式方程为______.
四、解答题
17.已知直线l经过点P(-2,5),且斜率为.
(1)求直线l的方程;
(2)若直线m与直线l平行,且点P到直线m的距离为3,求直线m的方程.
18.已知直线:.
(1)求证:无论为何值,直线必经过第一象限.
(2)若直线不经过第二象限,求实数的取值范围.
19.已知过坐标原点的一条直线与函数的图象交于,两点,分别过点,作轴的平行线与函数的图象交于,两点.
(1)证明:点,,在同一条直线上;
(2)当直线的斜率为0时,求点的坐标.
20.已知直线的一个方向向量为,直线的倾斜角为直线的倾斜角的2倍.求当直线分别满足下列条件时直线的点斜式方程:
(1)过点;
(2)与轴的交点为.
21.已知直线和,两点,若直线l上存在点P使得最小,求点P的坐标.
22.已知直线l过点.
(1)若直线l不经过第四象限,求直线l的斜率k的取值范围;
(2)若直线l交x轴的负半轴于点A,交y轴的正半轴于点B,的面积为S,其中O为坐标原点,求S的最小值,并求此时直线l的一般方程.
参考答案
1.A
【分析】
设所求的对称点为,根据一垂直,二平方,由求解.
【解析】设所求的对称点为,
则
解得,
故选:A.
【点睛】
本题主要考查对称问题,属于基础题.
2.B
【分析】
由直线的倾斜角为60°,求得斜率为,再结合直线的点斜式方程,即可求解.
【解析】过点的直线的倾斜角为60°,则斜率为,
由直线的点斜式方程,可得直线的方程为,
故选:B.
【点睛】
本题主要考查了直线的点斜式方程,以及直线的倾斜角与斜率的关系及其应用,其中解答中熟记倾斜角和斜率的关系和直线的点斜式方程是解答的关键,着重考查推理与运算能力.
3.D
【分析】
由四个选项中的可知,分别由四个选项中的的符号推导的斜率和纵截距的符号可得解.
【解析】根据题意可知,,
对于、、,由可知,,所以:的斜率为正数,故、、不正确;
对于,由可知,,此时:符合,故正确.
故选:D.
【点睛】
本题考查了根据直线方程识别图象,属于基础题.
4.D
【分析】
先排除平行与重合情况,再排除交于一点的情况,最后给出答案.
【解析】为使三条直线能构成三角形,需三条直线两两相交且不共点.
①若,则由,得.
②若,则由,得.
③若,则由,得.
当时,与三线重合,当时,平行.
④若三条直线交于一点,由解得
将的交点的坐标代入的方程,
解得(舍去)或.
所以要使三条直线能构成三角形,需且.
故选:D.
【点睛】
本题考查直线的位置关系,是基础题.
5.C
【分析】
由,可求得,再由,利用基本不等式求出最小值即可.
【解析】因为,所以,即,
因为,,所以,当且仅当,即时等号成立,
所以的最小值为8.
故选:C.
【点睛】
本题考查垂直直线的性质,考查利用基本不等式求最值,考查学生的计算求解能力,属于中
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