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初中学校工作总结四篇 初中学校工作总结 篇 1 一、备课组主题活动： 这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作， 特 别是文言文的教学，并进行描写和抒情表达方式的作文重点练 习，初三作文水平有较大提高。 二、优点 1、备课：在学校的支持与六位教师的不懈努力下，我们严 格按教学计划去实施课堂教学工作。 每一节课都要六位教师齐心 合力的去讨论、 研究，每一天的两节课都要做最充分的备课准备。 现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。 每一天 都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我 们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。 2、讲课： 我组按计划每课都有一人上研究课， 或上示范课， 每上一节都进行研究与探讨， 找出效果最好的上课方式。 把心得 与经验记录在教材上， 以备再教时能很好的借鉴。 一人上完研究 课之后， 其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节， 然后才 能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。 3、评课 ：每讲必评，这是我组的学习习惯。每位成员都努 力去汲取他人之长，补己之短，互相学习借鉴。备课、讲课、听 课、评课一体化进行。 4、学案的利用：学案的利用很是到位。我组按照预习课的 要求把学案当作自己的学习之本， 同时结合教材全解很好的培养 了学生的自主学习能力。现在我组由原来的不愿意让学生预习， 到现在不预习就没法上课， 从本质上改变了学生的学习方式。 同 时也说明我校学案的开发是特别明智之举。 也是符合新课改及学 生本质需求。 5、“兵教兵”的应用： 我组把兵教兵的互动方式尽可能的 应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、 兵助兵的浓厚学习氛围， 我组积极主动的投入到 “如何让学生全动起来 ?”的课题研究中， 通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性， 我们力争做到让全 班学生“喜欢我、期盼我”。增强语文课堂的魅力，这是我们语 文组的出发点。从反馈的成绩看，我们做到了，也收获了。 6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带领和引 导下，我们积极进行备、讲、听、评一体化活动，在校领导的支 持下，在教研组长的组织下， 在初三语文备课组成员的积极参与 下，取得了很好的活动效果。 让每一位初三语文教师都很快的成 熟和成长起来。 7、本学期的单元测试按计划进行。虽然因为流感耽误了很 多教学时间，但在全组教师的共同探讨、研究下，我们利用好课 上每一分钟， 用最短的时间完成教学内容， 同时每一个单元都按 计划进行了测试，从测试结果看，既及时进行了复习巩固，也对 学生学习的具体情况进行了检测，收到了很好的效果。 三、存在的问题： 1、学生综合做题能力较差， 对知识的运用缺乏灵活的变通， 做题呈机械化状态。学的死，记忆性与运用性不能融合。 2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师 的讲解与分析，不能主动地进行深入的反思，知识不能得到提 升 ，不能内化为自己的能力。 3、学生的文言文和古诗词