九年级美术戏曲与美术优秀教案.docxVIP

教学过程 ????????〔一〕教学重点与难点： ??????? 1．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。 ??????? 2．难点：字体与排版都要表达书籍内容的情感，作品能表达个性，力求创新。 ????????〔二〕教学目标 ??????? 知识目标：掌握封面设计的构成要素及设计步骤。 ??????? 技能目标：将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。 ??????? 情感目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣。 ????????〔三〕教具与学具： ??????? 1．教具：多媒体教学课件、各类书籍〔古籍书、儿童读物、杂志、画集〕、封面设计作品 ??????? 2．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。 ????????导入： ??????? 书籍是人类文明进步的阶梯，是人类智慧的源泉。一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题《我喜爱的书——封面设计》 ??????? 1、对于书籍的封面设计你又了解多少呢？ ??????? [1]书籍的封面有什么作用？〔保护书页，宣传作用，欣赏收藏价每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢？ ??????? 导入封面设计的三要素 ??????? 〔文字和图画〕〔书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像〕 ??????? 教师总结： ??????? 文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素： ??????? A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。 ??????? B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。 ??????? 教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。 ??????? C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。〔电脑展示封面设计的修改稿〕 ??????? 4、封面设计步骤： ??????? 〔1〕构思立意 ??????? 〔2〕确定封面的规格、定位图形及文字的位置 ??????? 〔3〕图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴 ??????? 〔4〕上颜色 ??????? 5、、学生创作练习 ??????? 以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。 ??????? 作业要求：〔1〕用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。 ??????? 〔2〕图形装饰、文字突出、颜色鲜明。〔教师作巡回指导〕 ??????? 教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面设计的艺术。