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初一语文第二学期教学工作总结 ( 一 )、要养成勤查工具书的习惯 在阅读课文或写作时，遇到不认识的字，不理解的词怎么办 ?那 就向工具书请教。所以凡是学生问我某个字怎么读，某个词怎么讲， 我一律不说，而是让他查字典自己解决。在写作时不会写的，我也 不让他问别人，还是让他查工具书。时间一长，慢慢地同学们也就 养成了查工具书的习惯。 ( 二) 、要养成广泛阅读课外书的习惯 在今后的工作中，我一定会努力实践，坚持不懈，争取让每一位 学生在学习上都有所长进，让每一位学生都成为唯一。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： ⒈课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 ⒉课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法 创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 ⒊要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄 袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作 贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比如， 握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 ⒋积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水 平。 ⒌认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全 级前茅。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无 任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言 健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工 作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量 ! 一年来，认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学教师职业道 德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事， 求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为 重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班 级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真 学习，提高思想认识，树立新的理念 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到 一切为了人 的发展 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重 学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和 归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果。 二、教学工作 ( 一 ) 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意 学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨 论教学问题。听公开课多次 , 使我明确了今后讲课的方向和以后语文 课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 ( 二) 调动学生的积极性。 ( 三) 做好后进生转化工作 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点