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小学试题 小学五年级各类题型奥数及答案 面积计算(五年级奥数题) 　　1、〔05年三帆中学考题〕右图中AB=3厘米，CD=12厘米，ED=8厘米，AF=7厘米.四边形ABDE的面积是( )平方厘米．　　 　　2、如图，每个小正方形格的面积是1平方厘米，那么不规那么图形的面积是______． 面积计算(答案) 　　1、〔05年三帆中学考题〕右图中AB=3厘米，CD=12厘米，ED=8厘米，AF=7厘米.四边形ABDE的面积是( )平方厘米． 　　解：阴影面积=1/2×ED×AF+1/2×AB×CD=1/2×8×7+1/2×3×12=28+18=46。 　　2、如图，每个小正方形格的面积是1平方厘米，那么不规那么图形的面积是______． 　　解答：根本的格点面积的求解，可以用解答种这样的方法求解，当然也可以用格点面积公式来做，内部点有16个，周边点有8个，所以面积为16+8÷2-1=19 图形面积(一)(五年级奥数题) 　　1、〔06年清华附中考题〕如图，在三角形ABC中，D为BC的中点，E为AB上的一点，且BE=1/3AB,四边形EDCA的面积是35，求三角形ABC的面积.　　　　2、正方形ABFD的面积为100平方厘米，直角三角形ABC的面积，比直角三角形〔CDE的面积大30平方厘米，求DE的长是多少？ 04.jpg　　 图形面积(一)(答案) 　　1、〔06年清华附中考题〕如图，在三角形ABC中，D为BC的中点，E为AB上的一点，且BE=1/3AB,四边形EDCA的面积是35，求三角形ABC的面积. 　　解答：根据定理：　　　　所以四边形ACDE的面积就是6-1=5份，这样三角形35÷5×6=42。 　　2、正方形ABFD的面积为100平方厘米，直角三角形ABC的面积，比直角三角形〔CDE的面积大30平方厘米，求DE的长是多少？ 　　解：公共局部的运用，三角形ABC面积-三角形CDE的面积=30，　　两局部都加上公共局部〔四边形BCDF〕，正方形ABFD-三角形BFE=30，　　所以三角形BFE的面积为70，所以FE的长为70×2÷10=14，所以DE=4。 图形面积(二)〔五年级奥数题〕 　　1、求出图中梯形ABCD的面积，其中BC=56厘米。〔单位：厘米〕　　 　　2、〔全国第四届“华杯赛〞决赛试题〕图中图〔1〕和图〔2〕是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图〔3〕所示的小长方形，深色区域是空下来的地方，大长方形的长比宽多6厘米，问：图〔1〕，图〔2〕中深色的区域的周长哪个大？大多少？ 图形面积(二)〔答案〕 　　1、求出图中梯形ABCD的面积，其中BC=56厘米。〔单位：厘米〕 　　解答：根据梯形面积公式，有：S梯=1/2×(AB+CD)×BC，又因为三角形ABC和CDE都是等腰直角三角形，所以AB=BE，CD=CE，也就是：S梯=1/2×(AB+CD)×BC=1/2×BC×BC，所以得BC=56cm，所有有S梯=1 /2×56×56=1568 　　2、〔全国第四届“华杯赛〞决赛试题〕图中图〔1〕和图〔2〕是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图〔3〕所示的小长方形，斜线区域是空下来的地方，大长方形的长比宽多6厘米，问：图〔1〕，图〔2〕中画斜线的区域的周长哪个大？大多少？ 　　解析：图〔1〕中画斜线区域的周长恰好等于大长方形的周长，图〔2〕中画斜线区域的周长明显比大长方形周长小。二者相差2·AB。　　从图〔2〕的竖直方向看，AB＝a－CD图〔2〕中大长方形的长是a＋2b，宽是2b＋CD，所以，〔a+2b〕-〔2b＋CD〕=a-CD=6〔厘米〕故：图〔1〕中画斜线区域的周长比图〔2〕中画斜线区域的周长大，大12厘米。 证明题〔五年级奥数题〕 证明题 证明题〔答案〕 算数字(一)〔五年级奥数题〕 算数字　　有一个两位数，把数码1加在它的前面可以得到一个三位数，加在它的后面也可以得到一个三位数，这两个三位数相差666。求原来的两位数。 算数字(一)〔答案〕 　　解答：由位值原那么知道，把数码1加在一个两位数前面，等于加了100；把数码1加在一个两位数后面，等于这个两位数乘以10后再加1。　　设这个两位数为x。由题意得到　　〔10x+1〕-〔100+x〕=666，　　10x+1-100-x=666，　　10x-x=666-1+100，　　9x=765，　　x=85。　　原来的两位数是85。 算数字(二)〔五年级奥数题〕 　a，b，c是1～9中的三个不同的数码，用它们组成的六个没有重复数字的三位数之和是 〔a+b+c〕的多少倍？ 算数字(二)〔答案〕 长方