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中学生物学实验课的改革中的几个问题 摘要 在新课程标准越来越为社会所接受并践行的背景下， 中学生物实 验教学作为不仅能授以知识和技术， 还能培养学生动手能力和创新能 力，更能直接影响学生世界观和思维方式形成的高中生物教学内容的 有机组成部分， 而受到更多的关注。 但在中学生物试验教学改革中也 存在这一些问题。 影响生物实验教学质量的根本原因是主观因素， 主 要包括实验教学观念、教学方式、实验教学的安排、管理和实验教学 评价。要走出实验教学困境，就应从以下四个方面进行改革：提高生 物实验教学认识，优化实验教学模式，改进实验评价方法，科学、合 理地安排实验课。 关键字： 实验课 教育观念 教学模式 教学管理 教学评价 随着新课改的不断深入， “以知识为中心”和“以教师为中心”的旧课程理 念，逐渐为“以学生的发展为中心”的新课程理念所替代。积极引导学生主动学