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小班第二学期教养笔记 可爱的跟屁虫 杜昊远在我班幼儿中算年龄较小的一个，刚满两周岁。 他长得小巧玲珑的，别是那一双水灵灵的大眼睛，非常惹人 喜爱。 因为其他原因，昊远没有参加我园开展的亲子活动，以 前跟老师连面都没见过。因此，刚来园时，他和一些孩子一 样对陌生的老师充满了戒备，妈妈送他来园，他连话都讲不 清楚，只是边哭边咿咿呀呀地叫着，抱紧妈妈的脖子就是不 肯松手。妈妈非常担心孩子不适幼儿园的生活，次把他送进 班后，还要在教室口呆好长时间，久久不肯离去。确实，开 学的前几天，昊远的情绪很不稳定，午餐时不吃，午睡时不 睡，连小都不肯，常常到裤子上。为了孩子从对父母的依恋 转移到对教师的依恋，从而使他更快适幼儿园集生活，我细 心照料着他，他感到时时刻刻有老师存在 ;为了他获得安感、 亲切感和依恋感，我与他常常肌肤亲，如拍拍他的小脑袋、 他的小手、 抱抱他、 和他说几句悄悄话， 遇到他有哭闹行为， 我又和颜悦色地用最温柔、最亲切的语言对他加以劝导，尽 量满足他的一切合理要求，渐渐地他对我产生了深深的依恋 感，早晨妈妈送来时能跟妈妈说再见了，午睡也有了好转， 能在我的怀抱中很快睡。现在的昊远天在幼儿园里粘着我， 俨然一个小小跟屁虫。家长看到自己的孩子这么快就适了环 境，感到很高兴，对我们的工作给予了充分的肯定。 我，小跟屁虫会在老师的悉心照料下，一天一天开心， 一天一天进步。 孩子让我感动 对于园不久的托班幼儿来说，天最难熬的是上、下午离 园前的一段时间，天下午快离园的时孩子们就嚷嚷，有时甚 至哭闹，我明孩子们是想回家，想妈妈了。他们毕竟还小， 喜怒哀都写在脸上，作为老师看在眼里疼在心里，我就用一 些零食，棒棒糖来吸引孩子们。孩子们一个个高兴的就吱吱 的小鸟，个个着嘴，伸着手，有的孩子嘴里还说： “老师真好。 ”; 有的说： “老师妈妈。 ”;还有的说： “老师，我长大了买上东 也给你 ”……多可爱的孩子， 多纯洁的童心啊。 一日上午， 我 照例在教室口迎天园的孩子。王琳涛看到我 ,伸手我怀抱扑 来，转身跟妈妈说： “再见 ”。当我把她书包下时，她看着我 说 ; 老师，我书包里有好吃的苹果。“ ”我过说： “老师给你这 里好不好，你饿的时老师给你好吗 ?”王琳涛连忙摇摇头 说 : 老师我们一起吃，你一半我一半。我当时心头一热，不“ 仅为孩子的行为感动，而且为孩子学会感恩而欣喜。感动自 己的付出得到了回，原来我在孩子的心里是这么好的，很感 动啊 尿裤子了 汗汗是我班年纪最小的孩子，第一天上幼儿园就尿裤子 了，我随口说了句 : 你怎么小在身上呢“ ?多难为情啊 ! ”第二天， 汗汗怯怯的走到我身边小声的说 “我裤子湿了 ”我又随口说了 句 “你怎么天都尿裤子 ?”第三天汗汗还是尿裤子了， 但是没有 知老师，直到家长来时才发现。后来和家长的交流中得知： “汗汗说小在身上老师要说的， 很难为情，所以不敢诉你 ……” 事后，我觉得很惭愧。托班幼儿年纪小偶尿裤子是很正常的 事，但是由于我语言的不规范，在无意中伤害了汗汗的自尊 心，使他对老师不。如果当时我多为汗汗考虑一下，尊汗汗 的人和尊严， 不用责备的语， 而是使用富有教育艺术的语言， 微的诉他： “没系，我们换条裤子吧 !老师小时也你一样尿裤 子 ”或收到的效果会不一样。 管理午睡不轻松 吃过午饭再稍适休息片刻，我们这群天真可爱的小宝贝