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数学教学中组织学生自主学习探讨的论文  数学教学中组织学生自主学习探讨的论文 【摘要】建构主义学习理论把情境、协作、会话和意义建构作为学习所必需的四大要素。因而自主学习、自主发展要求教师精心创设情境，营造氛围，启发引导学生充分参与教学，主动探究,实现有意义的自主，体现过程式、情境化的教学。 【关键词】自主情境氛围 一、创设问题情境，激发自主学习兴趣 浓厚的学习兴趣是学生掌握知识、锻炼能力的内驱力。因此，教师在课堂教学中要注重课堂情境教学，精心设计，以此激发学生的求知欲。良好的教学情境有利于激活学生的思维，调动学生学习的自主性，愉悦学生的身心，使之以积极的情感态度积极参与、投身到学习中去。 ㈠