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中小学初任教师的专业发展面临的问题及对策研究（行业资料） 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“经济资料”的参考范文。 属性： F-01H0K1，doc格式，正文15824字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为教学资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：中小学初任教师的专业发展面临的问题及对策研究 2 一、初任教师与教师专业发展的界定 2 （一）初任教师基本含义 2 （二）教师专业发展界定 2 二、新入职阶段在教师专业发展上有重要作用 3 （一）初任教师的入职阶段影响着他们的就业选择方向 3 （二）初任教师的新入职时期也是这些教师成人期的开始 3 三、初任教师的专业发展特征 4 （一）初任教师在适应期的特征 4 （二）初任教师在发奋期的特征 4 四、初任教师的问题与需要 5 （一）初任教师面临的主要问题 5 1.课堂管理。 5 3.融入学校文化的困难。 5 （二）初任教师容易出现问题的原因 6 五、解决初任教师各种问题的对策 6 文2：虚拟养老院发展面临的问题及对策研究 6 一、虚拟养老院的概念、特点及优势 6 二、虚拟养老院发展面临的问题 7 三、优化虚拟养老院建设的对策建议 8 四、结语 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 中小学初任教师的专业发展面临的问题及对策研究（行业资料） 文1：中小学初任教师的专业发展面临的问题及对策研究 一、初任教师与教师专业发展的界定 （一）初任教师基本含义 初任教师又称为新任教师，新手教师等。目前我国学者给出的定义为：初任教师是指取得了教师资格证，被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教师。许多专家认为初任教师是一个相对的阶段，凡是参加工作0～5年的教师都可以称为初任教师。本文中研究的初任教师指取得了初级教师资格证书，并在农村从事教学工作，进入教学领域0～5年的教师。 （二）教师专业发展界定 在众多相关文献中，存在很多与教师专业发展相关的概念，例如，教师专业成长、教师开发、教师专业化，教师在职教育等。 但一般而言，教师专业化指教师在教育生涯中，教学技能不断发展，认识过程、情感、意志个性等不断变化，是个动态的过程。本文中教师专业发展是指教师个体的专业发展。它包含教师的专业理念、专业知识、专业能力及专业态度与动机，指教师个体不断地提高综合素质，从而走向专业化的过程。 二、新入职阶段在教师专业发展上有重要作用 基础教育改革重要内容之一就是教师专业发展。国内外教育专家和学者的大量研究也都表明初任教师的新入职阶段是教师专业成长与发展的关键时期，同时也是一个充满挑战与困难的时期。 （一）初任教师的入职阶段影响着他们的就业选择方向 中小学初任教师基本都是刚毕业的大学生，他们刚从学校毕业，一下子从学生的角色转变到教师的角色。因此，他们会经历种种不适应，更会面临各种问题，会给他们带来前所未有的冲击和挑战。如果他们能够经受住这些磨炼，他们就会坚定地从事教育事业，但若这一阶段的困难和挫折远远大于他们的想象，他们就会认为自己可能不适合做教师，从而离开教师队伍。 （二）初任教师的新入职时期也是这些教师成人期的开始 从成人发展阶段理论看，初任教师一般处于成人阶段初期，他们不仅要面对脱离对父母的经济和心理依赖，还要面对各种角色，比如，选择结婚对象等各种各样复杂而又现实的问题。所以初任教师这一时期的专业发展成长更加困难。如果不能帮助初任教师顺利渡过这一艰难时期，那么对师生都不好。初任教师在新入职阶段的发展还会影响其未来，甚至影响以后学生的发展。 对初任教师而言，新入职阶段的顺利发展可以帮助其建立职业信心，并帮助其尽快确立专业发展方向；否则，如果刚入职就得不到认可甚至失败，会造成他们孤立、偏激、封闭的性格，也会形成不正确的专业发展模式和态度，这些势必会对教师未来的专业发展产生不好的影响。同时新入职的失败，也会造成很多教师的离职，从而形成教师的流失。所以，初任教师的新入职阶段是教师职业生涯的一个关键期，我们必须深入研究，帮助他们顺利渡过这个阶段。 三、初任教师的专业发展特征 加拿大学者古德阿德和费斯特将初任教师从大学毕业到入职期结束的成长和发展经历分为原型期、走进专业期、进入专业期、衰退期、理想破灭和抱怨期及专业选择期六个阶段。我国台湾学者绕见维则把初任教师入职分为两个小的阶段：适应期和发奋期。适应期指初任教师在入职阶段有很多需要适应的需求，如学校环境、家长需求、学生性格和自己的角色转变等。此后进入发奋期，一个