生物实验设计专题复习 .pptxVIP

生物实验设计专题复习;课本实验题 拓展(课外)实验题;生物实验 ----专题复习;实验设计概述; 实验设计的题型特别多,常见的主要有:填空型实验、改错型实验、验证型实验、探究型实验等,其命题趋向: 1、以验证性实验为主 2、以简易性实验为主 3、以动植物生理实验和环保类实验为主; 实验设计需解决哪些问题?;一、实验设计的基本原则 ; 指实验目的要明确,实验原理要正确,实验材料和实验方法的选择要恰当,结果处理要科学。整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理。;2、单一变量原则 ;实验变量与反应变量;例如:在“温度对酶活性的影响”的实验中,所给定的低温(冰块)、适温(37℃)、高温(沸水浴)就是实验变量。而由于低温、适温、高温条件变化,唾液淀粉酶水解淀粉的反应结果也随之变化,这就是反应变量,该实验即在于获得和解释温度变化(实验变量)与酶的活性(反应变量)的因果关系。;无关变量与额外变量;例如:上述实验中除实验变量(低温、适温、高温)以外,试管洁净程度、唾液新鲜程度、可溶性淀粉浓度和纯度、试剂溶液的剂量、浓度和纯度,实验操作程度,温度处理的时间长短等等,都属于无关变量,要求对低温、适温、高温3组实验是等同、均衡、稳定的。; 假如无关变量中的任何一个或几个因素或条件,对3个实验组的给定不等同、不均衡、不稳定,则会在实验结果中产生额外变量,出现干扰,造成误差。实验的关键之一在于控制无关变量或减少额外变量,以减少误差。;(2)单一变量原则 ;实验变量;①生物材料要相同;①所有用生物材料要相同 即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②所用实验器具要相同 即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ③所用实验试剂要相同 即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ④所用处理方法要相同 如:保温或冷却;光照或黑暗;搅拌或振荡都要一致。;3、对比原则; 通常,一个实验总分为实验组和对比组。 实验组,是接受实验变量处理的对象组。 对比组,对实验假设而言,是不???受实验变量处理的对象组。; 从理论上说,由于实验组与对比组的无关变量的影响是相等的,被平衡了的,故实验组与对比组两者之差异,则可认定为是来自实验变量的效果,如此的实验结果是可信的。 ;对比的种类;空白对比:不给对比组任何处理因素;(自身对比) 对比组和实验组都在同一研究对象上进行;;(条件对比) 给对比组部分实验因素,保证除了要 研究的变量不同外其他条件完全相同 ;小结; 在实验设计中,为了幸免实验结果的偶然性,必须对所做实验在同样条件下进行足够次数的重复,不能只进行1-2次便得出结论,重复、对比、随机是保证实验结果准确的三大原则。 ;二、实验设计的基本内容 ;实验设计的一般要求; 1、明确题目要求:??? 解题首先要明确题意,只有明确题意才能方向明确,少走弯路。看清题意是设计实验方案、步骤和分析实验结果的关键。?2、明确实验目的和实验原理:???? 明确实验到底要解决什么问题,要用到生物学上什么原理。它是实验科学性的保证。?????;?3、确定实验思路:???? 就是依照原理对实验作出假设,并对估计产生的现象作出预期,并充分利用实验材料设计实验思路。实验大致可分为观察实验、验证实验、定性(量)分析实验、模拟实验、探究性实验等。依照题目要求我们能够把实验归类,依照不同的实验能够选用不同的方法,要不要控制变量,要不要设置对比等。????; 第一:找出其中的实验变量和反应变量,确定实验的类型和组数。;4、设计实验步骤:?依照上述实验目的、原理和思路,设计出合理的实验装置和实验操作步骤。要考虑题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用,如何运用,要注意:一是题目中给出的实验试剂和材料一般应充分利用;二是除非题目条件允许,否则不能自己随意增加实验试剂和材料。;①取材、分组、编号 : 将所用的材料、仪器等依照实验需要平均分组并标号。 ;5、记录实验现象和数据:???? 在实验中将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外,还能够用数据或符号进行记录。?6、分析得出结论:???? 依照实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,归纳出一般概括性判断,并用文字、图表、绘图等表示再来。 ;四、实验设计题的应对方法:; 验证性实验和探究性实验的区别与做法:;② 预期结果: ;(2)探究性实验 需要您探究的问题还没形成定论(即结论未知)。这种题