高考语文 散文语言赏析——重点句子含义 课件（29张PPT）.ppt

链接考题探究方法 * 类型一：含蓄句 【答题步骤】 第一步,看句内关键词，分析含意： 第二步，分析句内结构关系，分析含意。 （句子内部是并列、递进关系，应写出并列、递进的几个要点；转折、因果关系，应先抓“主”也不要丢 “次”。） 第三步，有情感态度的，分析句子所蕴含的情感（人物形象或作者）。 【考察实质】将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。 从关键词入手，依境解意 * 《一个消逝了的山村》怎么理解文末“风雨如晦的时刻”这一句话的内涵？ 风雨如晦：白天刮风下雨，天色暗得像黑夜一样。 形容政治黑暗，社会不安。 ①“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代：1942年，也是一个浩劫的年代。 ②作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然，珍爱生命，珍爱和平，共创人类美好家园的愿望，这也是作者写作本文的用意所在。 * 下列这组句子有何共同点？ 1.等到回城，太阳已经有倦容了（2011年全国卷） 2.怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。（2011年广东卷） 3.他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱着折的小花帽。（2011四川卷） 4.温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他......（2011年江西卷） * 修辞句是指运用了修辞的句子。比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞手法。 理解这样的句子，要针对其所使用的修辞，结合语境努力探求其本义。比如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的讽刺性等。 类型二　修辞句 * 《一个消逝了的山村》我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。 （1）运用通感手法，化抽象为具象，把心理纷扰变成可视的黄叶，形象生动。 （2）山村的宁静能让人消除尘世的纷扰，回归到生命的宁静。谦虚、纯洁、坚强的小草，质朴的村女，让作者知道一个小生命是怎样鄙弃了一切浮华，孑然一身担当着一个大宇宙。作者在这种联想中感悟到生命的真谛。 * 突破修辞句——触类旁通 《荷塘月色》朱自清 理解“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句话的含义。 1.运用通感的手法，荷香本是嗅觉形象，作者却比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”使嗅觉转化为听觉。 2.形象地写出了荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来的歌声一样，似有似无，时断时续，捉摸不定。 * 跟踪检测10题：《渐行渐远的村庄》文章开头说“我的思绪常常从村庄开始”，而结尾又说“许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语”这样说是否矛盾？为什么？ * 不矛盾。①前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方，作者会常常想起她。 ②后一句中，“烫手”一词巧妙使用了移觉的修辞（或：化抽象为具体可感）表现出作者对村庄的复杂感情，自己远离了村庄，不能回归，但精神上又深深依恋，所以深感痛苦。 ③两句话看似矛盾，实则统一，形成首尾呼应，表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的痛苦。 * 通感 ①这女孩长得好甜 ②那政客名声很臭 ③红杏枝头春意闹 ④软红光里涌银山 视觉 味觉 听觉 嗅觉 视觉 听觉 视觉 触觉 * 方法探究 【答题步骤】 第一步，确定句子使用的修辞或其他表现手法； 第二步，分析手法，将句子“还原”也就是将句子的修辞手法还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。如是比喻，要透过喻体看到本体；是象征，要透过象征体看到象征意义等。 第三步，分析句子所蕴含的情感（人物形象或作者）。 答题程式：手法+分析+情感 【考察实质】将使用了修辞或者表现手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。 —从手法入手，还原解意 * 【跟踪演练】 06四川卷《乡村的瓦》 ???文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（4分） ?? 参考答案 （1）这里运用了比喻的修辞。（手法） （2）把“瓦”比喻成了生活的底片，记录了“我”的童年生活。（分析手法表达效果） （3）能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。（情感） * 类型三：突破结构句 所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。 * 我在那条路上走时，好像是走着两条道路，一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去。 （1）一条路是指现实中存在的用石块砌成的路，通向现实。 （2）另一条路是指由那条路引发的联想和想象，它连接历史。 （3）小山村是两条路的连接点，在小山村里，我们能读到现实和历史。 * （三）突破结构句——《城市是乡村的纪念碑》 ①很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，