中一班上学期班级计划.docxVIP

（ 古浪中一 ）班班级计划 2013年9月 2014年1月 教师赵敏、陆忆雪 班级情况分析 一、概况： 我班现有幼儿26名，男孩18名，女孩 8名。其中1名为插班生，从未有上幼儿园 的经历。班中1名幼儿中、重度营养不良， 1名幼儿矮小儿，1名幼儿中度肥胖，5名 幼儿超重。经过小班一年的生活和学习，幼 儿在各方面均有不同程度的发展。 现从以下 几个方面进行重点分析。 二、具体表现： （一）生活： 优势：大部分孩子能独立进餐、自主午睡， 自己穿脱衣服，在老师的提示下，也能分清 衣服的前后、正反。幼儿生活自理水平相对 提高，作息有规律。初步具有为集体服务的 积极愿望。 不足：个别幼儿挑食情况较严重。个别幼儿 自我服务的意识和能力有待加强。 （二）运动： 优势：孩子们都很喜欢户外运动， 能在老师 创设的运动情境中以及指导下， 尝试走、跑、 跳、钻爬以及投掷等各项运动， 也能尝试使 用一些辅助器械进行尝试和探索不同玩法， 具有初步的创造性。 不足：大多幼儿在运动中的自我保护意识仍 需提高。个别孩子的运动能力和四肢协调性 发展还比较薄弱。 （三）学习： 学期目标 1、认真盥洗、学会正确地刷牙和使 用筷子、手帕、毛巾、便纸等， 具有初步的自信心。 2、有初步的同情心和责任心， 乐意 并能完成力所能及的任务。 3、能在日常生活、游戏中比较主动 的与同伴交往和互动。 4、尝试用轮流、请求、商量等方式 与人交往，并关注周围熟悉的 人，了解他们的职业和与自己的 关系，萌发关爱之情。 5、能遵守日常生活中的基本规则， 学习控制自己的情绪，尝试轮 流、请求、商量等方式进行交往。 6、了解身体和年龄发生的变化，认 识危险的标志与信号，有初步的 安全意识。 7、积极运动，尝试使用不同的器械 以及不同的运动方法， 使动作自 然、协调。 8、亲近自然，学习用简单的观察方 法，有目的地观察周围自然物和 自然现象及发生的变化， 初步感 知自然与人类的关系。 9、结合日常生活学习并识别数字， 初步理解数量、重量、颜色、质 地、距离、方位和事件等概念， 月重点 1、主题名称：我爱我家、身体的秘密 内容：我有一个家、我的家、爸爸本领大、妈妈和我、爷爷奶奶喜欢 我、我们的脸蛋、双手真能干、我的小脚丫、我们快快长 2、环境创设 1）主题环境：布置“我的家”、“爸爸本领大”、“快乐的大家庭”、“小 手小脚变变变”、“不同的表情”、“小时候的我”和“现在的我” 等墙面环境。如：与家长一起收集全家福的照片共同布置“快乐 地大家庭”墙面，请幼儿介绍自己的家庭成员。 2）个别化学习：我家住哪里、大家庭里的成员、送给爸爸的礼物、 猜猜我是谁、有趣的指印。 3、家长工作： 1）召开新学期家长会，与家长沟通幼儿的在园情况以及介绍新学期 班级工作。 2 ）根据主题需要请家长和幼儿共同收集与主题有关的图片和资料。 3）家园信息窗《新学期寄语》 1、主题名称：在秋天里、好吃的食物 内容：秋天的树叶、秋虫的歌、收庄稼、果子熟了、中秋时节、买菜、 营养餐厅、吃果果、在餐桌上、食品店 2、环境创设 1）主题环境：布置“有趣的落叶”、“瓢虫家族”、“蔬菜丰收喽”、“热 闹的菜场”、“水果干”、“食品广告”等墙面环境。如：请家长和 幼儿一起捡落叶，幼儿将捡来的落叶进行装饰变成不同的动植物 共同布置“有趣的落叶”墙面。 2）个别化学习： 蜘蛛织网、小黄叶变色、买水果篮、包糖果、蔬菜 玩具、漂亮的食品袋 3、家长工作： 发放园刊，征集家长对于园刊的意见。 优势：孩子们的感知、观察能力较原来有所发展，能察觉常见食物的形状、 颜色、大小、 多少等明显不同。通过集体和个别化学习活 动，能尝试简单的分类、对应和排序，在老 师的引导下，能尝试有顺序地翻阅图书； 大 多孩子喜欢参与音乐、美工活动，能使用小 乐器敲敲打打，对乐曲的节奏快慢有明显地 感知，能尝试用画、折、撕贴等方法，表现 物体的粗略特征，体验表达表现的快乐， 初 步感知美、创造美。不足：部分幼儿学习不够专注， 倾听、模仿、 表达意识不强。（四）游戏：优势：孩子们喜欢参加各类游戏， 遵守游戏 优势：孩子们的感知、观察能力较原来有所 发展，能察觉常见食物的形状、 颜色、大小、 多少等明显不同。通过集体和个别化学习活 动，能尝试简单的分类、对应和排序，在老 师的引导下，能尝试有顺序地翻阅图书； 大 多孩子喜欢参与音乐、美工活动，能使用小 乐器敲敲打打，对乐曲的节奏快慢有明显地 感知，能尝试用画、折、撕贴等方法，表现 物体的粗略特征，体验表达表现的快乐， 初 步感知美、创造美。 不足：部分幼儿学习不够专注， 倾听、模仿、 表达意识不强。 （四）游戏： 优势：孩子们喜欢参加各类游戏， 遵守游戏 各项规章，能自主地选择游戏内容及角色进 行扮演，从最初的单纯摆弄到现在能