初二年级班主任工作总结报告.pdfVIP

进入三年级,它已经进入冲刺测试的重要阶段,从几个星期开 始,我的课已经在各个方面做了完美。 首先,总结第二天,满足第三天。 我班从七年级开始带头,发展目标,使学生逐渐适应班,学校的规章制度,并在 八年级,我们开始规范和完善目标设定,使学生进一步严格对自己的要求。现在,进 入第三天后,我要求学生遵守系统,突破自己,取得进步。对于七年级,我们还做了一 系列的总结。 1.我班级负责量化队长在节假日期间计算八级总体班级量化,根据优秀和贫困 人群的排名,个人,对优秀班组个人,我们称赞,量化点,并发送学校通讯对于穷人的 个人,我会亲自或让队长,领导和他们的谈话,三年级的通知的重要性和紧迫性,我希 望他们严格要求自己,第三年积极的态度面对考试。 2.①节前由队长负责八个结果以学校通讯的形式发送,部分家长发送单独的学 校通讯。 ②在假期期间,我们多次发送学校通讯,建议的孩子有一个满员,快乐和不浪费 的假期,也让父母敦促孩子完成家庭作业,学校在学校通过之前我们告诉学生第一天 的课程,使学生准备好。 学校结束后,我们将作业分为两批,学生和学生分别在8月31 日和9月1 日分 别完成工作。这减少了学校第一天的压力,并能够轻松地检查选择 ②我班上负责班长的操作两天内选择优秀的家庭作业和差的工作。为了优秀 的工作,我的班选择了在课堂上的一部分,并发送学校通讯;差的工作我的课量化点, 有些学生要求填写或重写。 二,标准突破,从班级干部出发。 班级干部,是班级的主体,在我的班级,班组长,监督班级委员会的组成。领导 是基层管理人员的班级,在许多方面发挥着不可替代的作用,班长领导班子领导班级, 领导方向。在学校第三天开始的时候,我是分组领导,团队领导,班级代表,他们的学 习,纪律,工作要求和指导。 首先,我会为队长领导。进入第三天,课程的所有方面都应该有质的飞跃,并且 监控,作为一类的长而且还要带头领导作用,还要规范学生的行为停止和管理,所以 班组长特别重要。因此,我对队长的要求特别严格。我会根据老师的老师问老师,结 合自己的观察,及时行为这些孩子批评,或者找到他们的谈话。 2.其次,我将找到基层管理团队的领导。虽然领导者只是一群长,但不容易,很 多琐碎的事情是一种方法来测试领导者的能力。我通常会找到一些普通的学生,问 他们在团队领导的头脑和学校的缺点,当我看一些小组会看到领导的角色,中午的学 生吃饭,下午学习,晚上学校,我会去上课检查健康,以观察团队各个负责人的工作。 最近,我把一些团队的负责人带到了其他团队,让小组组长向一位普通同学学习,学 习,从而更好地管理小组。 第三是班级代表。班级代表是班级和老师沟通桥梁,负责所有任务的分支,同 样至关重要。我会问老师从班上我班的工作代表的工 ,而且同时教几个班级的老 师在哪里我的班和其他班要观察我班的优缺点,结果将显示给班级代表,敦促他们进 步。 第三,对于学生,从一个男人开始。 我一直在教育学生从一开始学习成为一个男人,然后学习做事情,最后学会学 习。进入第三天后,这个想法是促进。 1.在上课前的每周课上,我们将由班级干部组织,一周由同班同学找到一个简 短但精益的故事来阅读,写在黑板前的发人深省的句子,显示一个星期。 ②在通常的交换中,我将使用一些真实的或故事的书来教育学生。 ③我的班一直鼓励学生看到青少年文摘等书,是让学生在增加阅读量的同时, 也获得。 2.加强学生的意识和自我管理能力,使学生能够独立地自问自己做班级要求, 而不是盲 目依赖老师,班级干部管理。 四,班级管理,全面掌握。 1.加强与老师的生活接触,时刻掌握班级学生的住宿。宿舍是老师想要宿主的 地方,所以它也是最重要的地方。 2.为了帮助每个群体,个人设定目标。第一周的学校,我的班上的要求每组都 将组规则贴在表的左上角,并在上面写的期末考试成绩和目标,在测试后的第一个月, 我的班级负责小组组长将重新排名科目和重新排名,让学生清楚和深刻地了解自己 的位置和缺乏一些科目。 3.帮助学生养成良好的习惯。 ①课堂:在课堂上如果学生不能仔细听,由同一个表或小组领导提醒,珍惜班级 每分钟,从来没有浪费浪费。 ②自学:敦促学生充分利用自学时间,适当,适当安排学习内容,使自学安静有 序。我从来没有上过课,但偶尔去一两次,以观察每个学生的自我学习的程度